Module 1 Review Unit 12 （说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module1ReviewUnit12（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module1ReviewUnit12

2.教学年级和班级：四年级（三班）

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提高学生语言实践能力，通过听说读写活动，促进学生语言运用。

2.培养学生跨文化意识，理解并尊重不同文化背景下的语言习惯。

3.增强学生合作学习能力，通过小组活动，提高合作解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在英语学习上已具备一定的词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话和阅读理解。他们已经接触过英语字母、数字、颜色、家庭成员等基本词汇，并能运用简单的句型进行交流。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物有较高的接受能力。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏、歌曲等形式学习英语。部分学生可能更倾向于通过视觉学习，而另一些学生则更擅长听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在词汇记忆方面存在困难，容易混淆相似词汇；在语法运用上，学生可能对时态、语态等概念理解不够深入；在听说能力上，学生可能因为害羞或发音不准确而影响交流。此外，学生在小组合作学习中可能遇到沟通不畅、角色分配不均等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、录音机、英语教材、学生练习册

-课程平台：学校英语学习平台

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习软件

-教学手段：实物教具（图片、卡片）、互动游戏、角色扮演、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的英语动画片片段，引导学生进入英语学习的氛围。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学过的单词和句型，如家庭成员的称呼、日常用品等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如本单元的主题、核心句型、新词汇等。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如展示不同家庭成员的照片，让学生用英语介绍他们。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，探究家庭成员之间的关系和日常生活中的互动。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，运用所学词汇和句型进行对话。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学词汇和句型，并尝试用它们进行简单的对话。

2.画一幅家庭画，并用英语描述家庭成员之间的关系。

3.收集家庭照片，制作成英语小册子，展示给同学。

6.教学活动具体安排

-导入环节（5分钟）

-播放动画片片段，引导学生关注家庭成员的称呼和关系。

-提问学生：你们知道哪些家庭成员？他们之间有什么关系？

-新课呈现环节（20分钟）

-讲解家庭成员的称呼，如father,mother,brother,sister等。

-举例说明：展示家庭成员的照片，让学生用英语介绍他们。

-互动探究：分组讨论，让学生探究家庭成员之间的关系和互动。

-巩固练习环节（30分钟）

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟家庭场景，运用所学词汇和句型进行对话。

-教师指导：巡视课堂，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

-课堂总结环节（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后继续复习和巩固所学知识。

-作业布置环节（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学词汇和句型，并尝试用它们进行简单的对话。

2.画一幅家庭画，并用英语描述家庭成员之间的关系。

3.收集家庭照片，制作成英语小册子，展示给同学。

知识点梳理

1.单词学习

-家庭成员：father（父亲），mother（母亲），brother（哥哥），sister（姐姐），grandfather（爷爷），grandmother（奶奶）

-日常用品：bedroom（卧室），kitchen（厨房），bathroom（浴室），livingroom（客厅），garage（车库）

-动词短语：gotoschool（去上学），gotowork（去工