第15课《海陆兼备的多山省份》教案浙教版人自然社会六年级.pdf

第15课《海陆兼备的多山省份》教学设计

课题海陆兼备的多山省单元第一单元学科人·自然·社年级六上

份

1、了解浙江省的地理位置、地形特征、气候条件以及海洋和陆地的分布情况，更熟悉

祖国的省份和地貌情况。

2、提升分析浙江省的经济结构的能力，特别是海洋经济和山地资源的开发利用，了解

核心素其对地方经济的贡献。

养目标3、学习研究浙江省的生态多样性，包括山地、海洋和陆地生态系统的相互关系及其对

生物多样性的影响，为自己的学习成果负责。

4、通过实地考察、项目研究等方式，培养学生的实践能力和团队合作精神，讨论如何

实现资源的可持续利用与环境保护。

1、该省份的地理位置、地形特征、气候条件以及海洋和陆地的分布情况

教学重点

2、进行分享交流活动

1、完成课堂练习

教学难点

2、分析该省份的经济结构的能力，特别是海洋经济和山地资源的开发利用

教学准备课件、教案、导入视频等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第15课《海陆兼备的多山省份》

1.板书课题。

2.视频导入观看视频，思通过观看视频和

导入新课3.浙江省是全国闻名的旅游省份，自然风景优考、从新知引深入思考，激发

美，具有千岩竞秀、万壑争流、山海兼优的特色。入中获取信学生对本课主题

这与浙江省山脉多、河流多、海域广密切相关。息。内容的初步认

识。

一、新知讲解

排列有序的山脉

学习新知讲引导学生初步认

浙江省大多数山脉的走向呈西南一东北向，大致可

解。识该浙江的地理

以分成相互平行的三列：

讲授新课西北列包括浙江和安徽交界的白际山和天目山，主位置、地形特征

等。

要分布在钱塘江以西地区。

中列有仙霞岭千里岗山、龙门山、大盘山、会稽山、

四明山、天台山等，其中天台山延伸入海构成了舟

山群岛。

东南列则由洞宫山、雁荡山、括苍山等山脉组成。

全省最高峰是龙泉凤阳山的主峰黄茅尖，海拔1929

米。

活动

说说你家附近有什么山脉，了解它（们）的走向海

拔、景观、物产、传说等信息，做一次小组展示

分享家乡的山提升学生分析归

吧!

脉。纳能力和问题解

秦岭山脉：

决能力，提高学

1.天目山脉：天目山脉位于中国浙江省和安徽