儿科主治332-儿科主治医师《专业实践能力》模拟试卷2.docxVIP

儿科主治332-儿科主治医师《专业实践能力》模拟试卷2

单选题（共88题，共88分）

(1.)13岁女孩，体型矮小，乳房未发育，乳头间距较宽，无腋毛、阴毛，主动脉瓣听诊区闻及Ⅲ级收缩期杂音，（江南博哥）有颈蹼，后发际低，体表多痣，临床拟诊为Tumer综合征，为确诊，应做哪项检查

A.骨龄摄片

B.血清促性腺激素测定

C.染色体核型分析

D.B超盆腔扫描

E.胸部X线拍片

正确答案：C

(2.)女婴，1岁，因低热、嗜睡半月，烦躁、呕吐、双眼上吊入院。查体：前囟饱满，心、肺无异常，颈部抵抗。化验脑脊液：潘氏试验（++），细胞数200×10/L，糖1.5mmol/L，氯化物95mmol/L，最可能的诊断是

A.化脓性脑膜炎

B.病毒性脑膜炎

C.结核性脑膜炎

D.真菌性脑膜炎

E.中毒性脑病

正确答案：C

(3.)下列哪组结果不是活动性HCMV感染的标志

A.HCMVmRNA（+）

B.HCMVDNA（+）

C.抗HCMVIgG（+），抗HCMVIgM（+）

D.病毒分离阳性

E.抗HCMVIgG（-），抗HCMVIgM（+）

正确答案：B

(4.)有肺出血时，应选用的最佳通气方式为哪一种

A.CPAP

B.加大面罩吸氧量

C.PEEP（呼气末正压）

D.人工呼吸机延长呼气时间

E.增加潮气量

正确答案：C

(5.)新生儿出生时无呼吸，有心跳，面色青紫。应立即作出的处理措施是

A.拍打足底，刺激呼吸

B.复苏气囊加压给氧

C.吸氧

D.清理呼吸道，吸净黏液，并保持气道通畅

E.人工呼吸

正确答案：D

参考解析：清理呼吸道，吸净黏液，并保持气道通畅是抢救窒息的基础，也是关键。

(6.)8个月婴儿体重6.5kg，身长65cm，头围44cm，能爬，肌张力正常，乳牙未萌出。应诊断为

A.呆小儿

B.头小畸形

C.发育正常

D.营养不良

E.维生素D缺乏症

正确答案：D

(7.)7个月男婴，腹泻已3～4天，大便8～9次/日，呈稀水样，伴呕吐1～2次/日。入院体检呈中度脱水，皮肤略干燥，弹性差，心音低钝。此患儿入院最重要的处理是

A.给止吐药

B.给消化药

C.控制肠内外感染

D.纠正水电解质紊乱

E.调整与适当限制饮食

正确答案：D

(8.)与年长儿比较，婴幼儿上呼吸道感染的临床特点是

A.以消化道症状为主

B.以鼻咽部症状为主

C.全身症状较重

D.全身症状轻

E.以呼吸道症状为主

正确答案：C

(9.)Ⅲ度房室传导阻滞，反复阿-斯综合征发作，最适宜的治疗是

A.利尿剂

B.注射阿托品

C.静脉点滴异丙肾上腺素

D.地高辛

E.安装人工心脏起搏器

正确答案：E

(10.)11个月婴儿，生后母乳加牛乳喂养，未加其他辅食，2个月来面色苍白，食欲差，易患呼吸道感染。肝肋下3cm，脾肋下1.5cm，Hb68g/L，RBC2.8×10/L。红细胞明显大小不等，直径偏大，中心浅染区明显扩大，最佳诊断为

A.缺铁性贫血

B.营养性巨幼细胞性贫血

C.感染性贫血

D.营养性混合性贫血

E.以缺铁性贫血为主的混合性贫血

正确答案：E

(11.)3岁男孩，以水肿、尿少10天入院。血压150/112mmHg，贫血貌，血红细胞6.1×10/L，血红蛋白61g/L，PLT40×10/L，网织红细胞5.5%。尿蛋白+++，红细胞3～4/HP，BUN20mmol/L。最可能的诊断是

A.肾病综合征

B.急性肾炎

C.溶血尿毒综合征

D.IgA肾病

E.薄基底膜肾病

正确答案：C

参考解析：患儿有急性溶血的表现，血红蛋白下降，网织红细胞明显增高，同时有血小板减少，尿少、尿素氮增高等急性肾衰竭三大特征，不难作出溶血尿毒综合征的诊断。

(12.)男孩，2岁。生后就发现左侧面部血管瘤，13个月开始出现右侧面部及右上肢阵挛性发作，意识无障碍。其癫痫发作类型是

A.强直性阵挛性发作

B.简单部分性发作

C.复杂部分性癫痫状态

D.失神癫痫状态

E.不典型失神癫痫状态

正确答案：B

(13.)下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊断标准

A.在学习、工作或者其他活动中常难以在细节问题上集中精力或常犯粗心大意的错误

B.在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中

C.讲话喋喋不休、多嘴多舌

D.对构思筹划性作业和工作常感到很困难

E.在与他人谈话时常显得心不在焉、似听非听

正确答案：C

(14.)急性风湿热选用药物治疗时，下列哪项是不恰当的

A.泼尼松总疗程8～12周

B.舞蹈病患儿选用泼尼松

C.有心脏炎时选用糖皮质激素

D.以关节炎为主要表现时选用水杨酸制剂

E.水杨酸制剂常选用阿司匹林

正确答案：B

(15.)应用生