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高中历史特点、特征类答题模板及专项训练.docx

高中历史特点、特征类答题模板及专项训练.docx

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高中历史特点、特征类答题模板及专项训练

【答题模板】

模板一.从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容

①某一时期的特征,一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。

②某一历史现象发展的阶段特点,可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。

③某一历史事件自身具有的特点,可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。

④针对某一历史现象可利用材料信息,归纳其发展过和反映的特点,如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。

模板二:从历史事物的要素角度看答题内容

特点=背景(原因、条件、目的)+过程(时间、阶级、措施、内容、变化)+结果(性质、意义、评价)

要素

常用术语

背景

某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量、是否采用了特殊的方式做准备、是否受外部因素的影响等

目的

为某个阶级或某部分人服务、或具有多重目的、根本目的、主要目的、从现实出发、有什么样的功能等

时间

起源早晚,持续长短,渐进变化:①起源早,历史悠久;(2)起步晚:(3)持续时间长(题干中出现持续性时间);④具有阶段性(题干中出现多个阶段性时间)

范围

分布是否广泛:地域大小;领域宽窄;覆盖群体如何;从……扩展到……;以……为中心:区域发展是否平衡

过程

继承与发展;渐进性/曲折性/阶段性;逐步扩展;变化趋势(由…到不断等)

主体

政府/民间/个人主导(推动):政府(救济)与民间(救助)相结合:(缺乏)具有群众基础

地位

主导/边缘;领先/落后;首创

内容

以……为主/核心;强调/重视/注重……;规范化、体系化;内容丰富,形式多样:具有针对性/灵活性;本土化/中外结合;与……分离/结合;如果题干内容有法律或者法规,关键词应该有“通过立法...”,若有具体机构,则关键词应该有“通过设立机构...”有外国或者西方相关内容,关键词应该有“学习西方...”、“引进国外...”等

方式

自上面下/自下面上;采用和平/改革/革命/立法方式;直接/间接过渡到

程度

彻底/不彻底;是否有局限性;完善/尚未完善

影响

顺应/符合……趋势/要求;影响广泛/深远/有限;是否推动社会转型

目的

服务于……;维护、满足………;以……为基础/前提/立足点(现实需要、阶级利益、服务于xx(如国家工业化建设)

性质

具有……性质彩;本质是……

【注意】:答案一般不出现具体时间、人名、地点、文件名称、机构等,所以通常需要进行语言转换(材料:微观/具体→宏观/性质)。如:

(1)人物:从具体人物上升到其代表阶级;如孙中山→资产阶级革命派。

(2)事件:从具体事件上升为同一性质的事件;如鸦片战争→列强侵华战争;

(3)时间:从具体时间上升为历史阶段(时期),如1765年→第一次工业革命时期、

13世纪→(中)南宋/(西)中世纪后期。

(4)地方:从具体地点上升为区域;如西藏→边疆(地方势力、边疆治理)。

(5)经济:从具体经济事物上升到经济现象、经济制度、经济结构、生产力和生产关系;如铁犁牛耕(生产方式)→生产力、佃农→租佃关系、手工工场→资本主义萌芽、工商业市镇→城市化、(中世纪西欧)城市兴起→商品经济。

(6)政治:从具体的官职、措施上升到政治制度、政治统治秩序;如察举制→选官制度、推恩令→中央集权。

(7)文化:从某种具体文化、文学作品上升为社会文化、思想意识、文化交流。如佛教、道教→文化,风俗画→市民文化、教科书→社会意识。

(8)器物:从具体工具、科学理论、科技发明上升到科学、科技、生产力;如飞机→交通工具、运输技术、科技。

(9)法律类:运用相关法律(看见法律都这么写)

(10)机构类:设置相关机构(看见机构都这么写)

【专项训练】

1.(2024·安徽高考·18)阅读材料,完成下列要求。(15分)

材料自20世纪70年代至欧元诞生之前,欧洲货币危机频发,美元汇率波动对欧洲货币存在着单向冲击。对外战争和国际金融危机等削弱了美国的综合实力,美国占世界经济的比重不断降低。美元在国际金融体系中的地位开始下降,在全球外汇储备中,美元比重从1999年的72.7%下降到2008年的64%,而欧元则由16.7%上升到25.6%,国际货币体系进入“美元—欧元双主导货币”的状态。在双主导条件下,其中任何一个主导货币滥发都会引起另一个大货币跟随,然后波及所有中小货币。美国和欧洲相继爆发的金融危机和债务危机,使得这两个主导货币比任何时候都有借口实行量化宽松政策,而其他各国不得不接受它们造成的任何后果。一些国家无法忍受旧秩序的约束甚至损害,凭上升的经济实力维护自己的利益。

???????——摘编自成思危、刘骏民《国际货币体系的演变逻辑

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