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《小星星变奏曲》名师教案
【设计思路】?
《小星星变奏曲》是音乐新教材一年级第二学期第六单元的内容。主要是让学生通过欣赏莫扎特的通过歌曲《闪烁的小星》、听赏钢琴曲《小星星变奏曲》、感受不同]体裁和演奏形式的《小星星变奏曲》，学会欣赏同一音乐主题器乐作品的方法，同时在亲身参与中融入到音乐之中，体验到了音乐变化的魅力，获得了审美愉悦。?
教材提供的《小星星变奏曲》原版有五次变奏，但这五次的变奏不是很明显，如果让学生区分的话会有一点困难，因此教师截取了第一、第二、第三次，节奏变化比较明显的片段让学生欣赏，降低了听辨的难度。在教学过程中，教师以“聆听”为手段，“游戏”为形式，激发学生的学习兴趣，培养学生表现音乐的能力。做到以感受为主线，以动作为中心。达到听、唱、表演一体化的教学目标。?
【教学内容】?
1、歌曲复习《闪烁的小星》?????
2、欣赏《小星星变奏曲》?
3、拓展欣赏及表演《小星星变奏曲》?
【教学目标】?
1、指导学生能用断、连的方法复习演唱歌曲《闪烁的小星》，同时让学生体验、感受歌曲的情绪以及所表达夜晚优美、安静的意境。??
2、通过欣赏《小星星变奏曲》的片段，在游戏、模仿、表演等音乐活动中体会乐曲不同的情绪。?
3、欣赏不同版本的《小星星变奏曲》。?
【教学重、难点】?
1、用断、连的方法唱好歌曲《闪烁的小星》。?
2、欣赏几种版本的《小星星变奏曲》音乐，体会、感受乐曲的不同情绪，并能根据情绪即兴配上合适的动作。?
【教具准备】?
多媒体课件，钢琴?
【教学过程】?
一、歌曲复习?
1.复习演唱《闪烁的小星》?
2.教师指导学生演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理。?
二、欣赏《小星星变奏曲》?
（一）初听?
要求：学生初步感受乐曲的主旋律以及音乐的变化，并了解其演奏形式是钢琴演奏。?
（二）复听：游戏“变变变”?????
1、教师介绍游戏要求?
师：请你在音乐一开始就做一个造型，当听到音乐有明显的变化时，再变一个造型，等音乐结束的时候，请告诉大家你变了几次造型？??????
2、学生听音乐，变造型?????
3、学生反馈?
（三）完整欣赏音乐并看多媒体画面，自找音乐“变几次”答案?
要求：通过观看媒体，让原本比较抽象的音乐具体化、形象化，帮助学生感受、体验乐曲中的情绪变化，并为下面的表演做铺垫。?
（四）即兴表演?
三、拓展欣赏?
欣赏两个不同版本的《小星星变奏曲》??
四、小结?
师：在今天的课中,我们不但和小星星成为了好朋友，还和小星星一起唱了歌曲、欣赏了音乐，感受了音乐给我们带来的快乐。以后，我们还会通过学习认识更多的音乐朋友。?
【板书设计】?
小星星变奏曲
钢琴独奏
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