重庆市沙坪坝区九年级历史下册 世界近代史(下)第五学习主题 第一次世界大战 第2课 第一次世界大战及其后果说课稿 川教版.docx

重庆市沙坪坝区九年级历史下册世界近代史(下)第五学习主题第一次世界大战第2课第一次世界大战及其后果说课稿川教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是重庆市沙坪坝区九年级历史下册世界近代史(下)第五学习主题第一次世界大战第2课第一次世界大战及其后果。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级学习的世界近代史(上)中关于第二次工业革命和帝国主义国家之间的矛盾有关，为本节课的学习奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析第一次世界大战爆发的原因和后果。

2.培养学生理解国际关系中的竞争与合作，形成全球史观。

3.培养学生尊重历史事实，增强对和平发展的认同感和责任感。

三、学情分析

九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界近代史这一历史时期充满兴趣。然而，由于他们已经接触过一些历史知识，可能会对第一次世界大战这样的复杂历史事件产生困惑。在知识层面，学生对第二次工业革命和帝国主义国家之间的矛盾有一定的了解，但可能缺乏对第一次世界大战爆发原因和具体过程的认识。在能力方面，学生具备一定的历史事件分析能力，但需要进一步锻炼其逻辑思维和批判性思维能力。在素质方面，学生普遍关注时事，对和平与战争有一定的认识，但需要引导他们深入理解历史事件的深远影响。

在行为习惯上，学生上课参与度较高，但有时容易受到外界干扰，需要教师引导他们集中注意力。对课程学习的影响是，学生对第一次世界大战及其后果的学习，有助于他们形成对历史事件的全面认识，培养历史思维和国际视野。此外，通过学习这一历史事件，学生可以更好地理解国家间的复杂关系，增强对和平与发展的认识，从而提高他们的社会责任感和公民素养。因此，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，同时结合案例教学，帮助学生深入理解历史事件背后的原因和影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《世界近代史(下)》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如第一次世界大战的战争地图、战争纪录片片段等。

3.教学软件：利用PPT或教学平台展示历史事件的时间线、战争进程和后果。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示第一次世界大战的历史照片或相关影视片段，引发学生对这场历史事件的兴趣和好奇心。

2.回顾旧知：引导学生回顾第二次工业革命和帝国主义国家之间矛盾的相关知识，为学习第一次世界大战奠定基础。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-介绍第一次世界大战的爆发背景、过程和主要战役。

-分析战争爆发的原因，如国家间的领土争夺、经济利益冲突等。

-探讨战争对世界格局的影响，如凡尔赛体系和战后国际秩序的建立。

2.举例说明：

-以具体战役为例，讲解战争的残酷和破坏性。

-以凡尔赛体系为例，说明战争对战后国际关系的影响。

3.互动探究：

-引导学生分组讨论，分析第一次世界大战的爆发原因和战争对世界的影响。

-邀请学生分享自己的观点，鼓励他们提出问题。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-学生根据所学知识，制作战争相关的时间轴或地图。

-学生分组合作，模拟历史人物的辩论，探讨战争的影响。

2.教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，解答他们在练习过程中遇到的问题。

-鼓励学生相互交流，共同进步。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调第一次世界大战爆发的原因、过程和影响。

2.强调战争对世界格局的深远影响，引导学生关注和平与发展。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生根据所学知识，撰写一篇关于第一次世界大战的短文，要求不少于500字。

2.要求学生在课后查阅相关资料，了解战后国际秩序的演变，为下一节课的学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-第一次世界大战的参战国家及其背景介绍，包括主要国家的政治、经济、军事状况。

-战争期间的重大战役和重要事件，如马恩河战役、索姆河战役、凡尔赛和约等。

-战争对各国社会、经济和文化的影响，如战争对欧洲各国人口、经济结构的影响。

-战争期间的国际关系和外交活动，如协约国和同盟国的外交策略。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读历史书籍或参加历史讲座，深入了解第一次世界大战的历史背景。

-利用图书馆或网络资源，查找第一次世界大战期间的照片、地图和文献资料，增强对历史事件的直观感受。

-观看与第一次世界大战相关的纪录片或电影，如《巴拉克》、《战争与和平》等，通过艺术形式感受战争的影响。

-组织学生进行角色扮演，模拟战争期间的国际会议或战役指挥，提高他们的历史再现能力和团队合