Welcome unit Reading and thinking 说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第一册[001].docx

WelcomeunitReadingandthinking说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

WelcomeunitReadingandthinking说课稿-2024-2025学年人教版高中英语必修第一册

本单元以“Welcome”为主题，通过阅读和思考活动，帮助学生掌握基本的英语阅读技巧，提高阅读理解能力。内容涉及日常生活、学校生活等方面，与高中生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本单元旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、思维品质和文化意识。学生将通过阅读不同类型的文本，提升对英语语言的理解和运用能力，增强逻辑思维和批判性思维能力，同时增进对多元文化的理解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用本单元的关键词汇，如“welcome”、“exciting”、“interesting”等，在具体语境中进行交流。

②掌握阅读策略，如预测、寻找线索、总结大意等，提高阅读效率和理解能力。

③学会根据上下文推断词义，提高词汇学习的自主性和准确性。

2.教学难点，

①理解并分析文章结构，识别不同类型文本的特征，如叙述、说明、议论文等。

②在阅读中识别并处理复杂的语言结构和句型，如从句、非谓语动词等。

③在交流中运用正确的语法和词汇，表达清晰、连贯，并能根据语境调整语言使用。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语阅读材料、多媒体课件、在线互动平台

-教学手段：视频、音频资料、图片、图表、实物教具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于“Welcome”单元的背景知识，了解不同文化中迎接客人的习俗。

设计预习问题：围绕“Welcome”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何用英语表达欢迎？在不同的场合，欢迎的方式有何不同？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Welcome”单元的基本概念和背景信息。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何用英语表达对朋友的新年祝福。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过学生的提交内容来了解他们的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同文化中迎接客人的图片或视频，引出“Welcome”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“Welcome”单元中的关键语法点，如如何使用现在进行时来描述正在进行的欢迎活动。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论不同文化中的欢迎习俗，并分享自己的观点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确使用某些短语”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何用英语描述一个热闹的欢迎场面？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演来模拟不同的欢迎场景。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何用英语表达惊喜？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于自己经历的一次欢迎活动的英语短文。

提供拓展资源：提供关于跨文化交流的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出语法错误并提供修改建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固课堂上学到的知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，查找更多关于欢迎习俗的信息，丰富自己的知识库。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“在写作时，我应该如何更好地使用连接词来使文章更流畅？”

六、学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升

学生在词汇量方面有了显著的增长，能够熟练运用“welcome”、“exciting”、“interesting”等关键词汇。此外，学生对英语语法结构的理解更加深入，尤其是现在进行时态的运用，能够在描述活动时更加生动和具体。例如，学生在描述一场欢迎活动时，能够使用“Peoplearesinginganddancing”这样的句子，展现