4《选举产生班委会》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docx

4《选举产生班委会》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（具体班级）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生民主参与意识，理解选举的重要性。

2.增强学生法治观念，学习班级选举的相关法律知识。

3.培养学生团队合作精神，学会公平竞争和尊重他人。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在低年级阶段已初步了解集体、合作和规则等概念，具备一定的集体意识和遵守规则的基础。但在本节课中，他们对选举的具体流程、选举的法律法规以及民主决策的重要性可能理解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与自身生活紧密相关的内容。他们的思维能力逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，能够理解简单的逻辑关系。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和实践来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解选举的民主性和公平性时可能存在困难，因为他们可能难以从自身角度出发去理解其他人的利益和观点。此外，学生在参与班级选举活动时可能会遇到如何表达自己意见、如何处理冲突等实际问题。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供具体的指导和示范。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、录音笔。

2.课程平台：学校内部教学资源库、班级微信群。

3.信息化资源：选举流程图、班级选举案例视频、在线投票模拟平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、投票实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是选举吗？”来引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于集体、合作、规则等概念，为学习新的选举知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解选举的定义、意义、流程以及班级选举的规则。

-举例说明：通过实际案例，如历史上的选举事件或班级选举的实例，帮助学生理解选举的实质和重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何公平、公正地进行选举，以及选举过程中可能遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行模拟选举活动，让学生亲身体验选举的过程，包括提名、投票、计票等环节。

-教师指导：在学生进行模拟选举的过程中，教师巡回指导，确保选举活动的顺利进行，并解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调选举的民主性和公平性。

-鼓励学生在日常生活中关注选举，积极参与社会事务。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家长一起讨论家庭中的决策过程，思考如何运用选举的原则来解决问题。

-要求学生写一篇关于班级选举的观察日记，记录选举过程中的所见所闻，并分享自己的感受。

教学过程详细安排如下：

一、导入

-提问：“你们知道什么是选举吗？”

-引导学生回顾旧知：“在之前的课程中，我们学习了集体、合作、规则等概念，今天我们将学习选举的相关知识。”

二、新课呈现

-讲解新知：“选举是一种民主决策的方式，它可以让每个人都有机会表达自己的意见，并参与决策过程。”

-举例说明：“比如，我们班级的班干部选举，就是一个很好的例子。”

-互动探究：“同学们，你们认为在选举过程中，我们应该注意哪些问题？”

三、巩固练习

-学生活动：“现在，我们将进行一个模拟选举活动，请大家分组，体验一下选举的全过程。”

-教师指导：“在模拟选举过程中，如果遇到问题，请及时向我或其他同学求助。”

四、课堂总结

-总结：“今天我们学习了选举的相关知识，希望大家能够理解选举的民主性和公平性，并在日常生活中关注选举，积极参与社会事务。”

五、作业布置

-作业：“回家后，与家长一起讨论家庭中的决策过程，思考如何运用选举的原则来解决问题。并写一篇关于班级选举的观察日记，记录选举过程中的所见所闻，分享自己的感受。”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解选举的定义、意义、流程以及班级选举的规则。

-学生能够区分选举与其他决策方式的不同，认识到选举在民主决策中的重要性。

-学生能够掌握选举的基本步骤，包括提名、投票、计票等环节。

2.能力提升：

-学生在模拟选举活动中，提高了组织协调能力、沟通表达能力和团队合作能力。

-学生通过参与讨论和互动探究，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在模拟选举中学会了如何表达自己的意见，学会了倾听他人的观点，培养