九年级道德与法治上册 第2单元 踏上富强之路 第3课 改革注入活力 第1站 打开财富之门说课稿 北师大版.docx

九年级道德与法治上册第2单元踏上富强之路第3课改革注入活力第1站打开财富之门说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治上册第2单元踏上富强之路第3课改革注入活力第1站打开财富之门说课稿北师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课属于北师大版九年级道德与法治上册第2单元“踏上富强之路”中的第3课“改革注入活力”的第1站“打开财富之门”。主要内容包括改革开放以来我国经济的快速发展，以及非公有制经济在国民经济中的地位和作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在八年级学过的“发展社会主义市场经济”章节内容相衔接，使学生能够了解改革开放以来我国经济取得的巨大成就，进一步认识非公有制经济在国民经济中的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、经济思维和创新精神。通过学习，学生能够认识到改革开放对经济发展的推动作用，增强对非公有制经济的认识和理解，培养尊重市场经济规律、积极参与社会建设的法治意识；同时，激发学生的创新思维，鼓励他们关注经济发展，为国家的富强之路贡献自己的力量。

学情分析

九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对国家和社会的发展充满关注。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解和分析复杂社会现象时可能存在一定的困难。

在知识方面，学生对我国改革开放以来经济发展的基础知识和改革开放的基本原则有一定的了解，但对非公有制经济在国民经济中的地位和作用的理解可能较为片面。此外，他们对市场经济规律的认识尚不深入，对国家宏观调控的重要性认识不足。

在能力方面，学生的信息处理能力和分析问题能力有待提高。他们能够通过教材和多媒体资源获取信息，但在深入分析和综合运用所学知识解决问题时，往往缺乏条理性和逻辑性。

在素质方面，学生的法治意识和社会责任感需要进一步加强。部分学生对非公有制经济的认识存在偏见，对市场经济中的公平竞争原则缺乏认识。

在行为习惯方面，学生的自主学习能力有待提高。他们在课堂学习过程中，容易受到外界干扰，缺乏良好的学习纪律和自我管理能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：北师大版道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：改革开放以来我国经济发展的相关视频资料、图表数据、新闻报道等。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演等。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段改革开放以来我国经济发展的视频片段，让学生直观感受改革开放带来的巨大变化。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：改革开放以来，我国经济取得了哪些成就？这些成就对我国的发展有何意义？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——改革注入活力。

（二）讲授新课（25分钟）

1.教学目标：使学生了解改革开放以来我国经济的快速发展，认识非公有制经济在国民经济中的地位和作用。

2.教学重点：非公有制经济在国民经济中的地位和作用。

3.教学内容：

a.改革开放以来我国经济的快速发展（5分钟）

-讲解我国改革开放以来的经济成就，如GDP增长率、人民生活水平提高等。

-分析改革开放对经济发展的推动作用。

b.非公有制经济在国民经济中的地位和作用（15分钟）

-讲解非公有制经济的定义和特点。

-分析非公有制经济在国民经济中的地位，如就业、税收、技术创新等。

-强调非公有制经济对经济发展的贡献。

4.教学方法：课堂讲授、案例分析、小组讨论。

5.师生互动：

a.在讲解过程中，适时提问，检查学生对知识的掌握情况。

b.引导学生结合实际案例，分析非公有制经济在国民经济中的作用。

c.鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新思维。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教学目标：巩固学生对新知识的理解和掌握。

2.教学内容：

a.课堂练习：教师出示几道关于非公有制经济的练习题，让学生在规定时间内完成。

b.小组讨论：学生分组讨论，分享自己对非公有制经济的认识和理解。

3.教学方法：课堂练习、小组讨论。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检查学生对知识的掌握情况，培养学生的表达能力。

2.教学内容：

a.教师提出几个与课程内容相关的问题，让学生回答。

b.学生回答后，教师进行点评和总结。

3.教学方法：课堂提问。

（五）课堂小结（5分钟）

1.教学目标：总结本节课的重点内容，巩固学生对知识的掌握。

2.教学内容：

a.教师对本节课的重点内容进行总结。

b.学生回顾本节课所学知识，提出自己的疑问。

3.教学方法：课堂小结。

（六）课后作业（5分钟）

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