统编人教版三年级语文下册第5课《守株待兔》优秀课件.pptxVIP

守株待兔;导入新课;文言文学习三部曲：

读准字音读好句读读出韵味

借助注释结合插图疏通文意

想象画面复述故事总结道理;韩非简介;自读课文;shǒuzhūdàisònggēng

守株待宋耕

chùjǐngshìqí

触颈释其;;朱;;识字解词;识字解词;生字书写;生字书写;生字书写;生字书写;书写指导;书写指导;书写指导：

左窄右宽，左边为“彳”，不要写成“亻”。;书写指导：

上下等宽，上扁下长。;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;要求：

1.看准每个字在田字格里的位置。

2.看清每个字的结构，放慢速度。

3.严格按笔顺描写。;整体感知;宋人/有耕者。田中/有株，兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。——出自《韩非子?五蠹》;整体感知;作业布置;守株待兔;宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

——出自《韩非子?五蠹》;;理解句意;译文;解词语;译文;解词语;译文;三人行，必有我师焉。

舟已行矣，而剑不行。;想象：

一只兔子跑得非常快，砰，撞在树桩上，撞断脖子死了。被谁看到了？;一个“因”字不仅说出了释其耒而守株的原因，还把一二两句很自然地连接起来了。;为什么种田人释其耒而守株？;像他这样什么也不做，一心守着树桩子，满脑子都是兔子来撞死，你能用一个词形容种田人吗？;交流：

种田人守的不只是树桩子，还守的是自己的白日梦，他等来的不是兔子，反而是一无所获，为宋国笑。你会嘲笑他吗？为什么？;我想对这个守株待兔的人说：“你这个懒家伙，想要不劳而获只会饿死！”;这个“守株待兔”的人听了就会觉得我们说的有道理，从此不在那里等待了，他的庄稼又丰收了。;同学们，你们现在知道“守株待兔”的意思了吗？;内容概括;读了这则寓言，你懂得了什么道理？;拓展阅读;根据寓言故事，说说“南辕北辙”的意思。;课堂总结;课堂总结;作业布置;;郑??买履;滥竽充数;自相矛盾;守株待兔;郑人买履;;郑人买履;又称韩非子，中国古代杰出的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者，战国末期出身韩国贵族，师承荀子。后人整理其著作编纂成《韩非子》。;;;;宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;;冀;耕=耒+井;其;因释其耒而守株，冀复得兔。;而身为宋国笑。;宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。;在很久很久以前，（宋人/有耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽见一兔，（兔走/触株，折颈/而死）。耕者（因/释其耒/而守株，冀/复得兔）。可是（兔/不可/复得，而/身为/宋国笑）。;;兔走触株，折颈而死。;因释其耒而守株，;冀复得兔。;人们都在田里除草、施肥，种田人就坐在树桩旁边等着，一边等一边想：;种田人等啊等，他等到兔子了吗？齐读——;;宋国有个种田人，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，种田人便放下他的农具，日日夜夜守在树桩旁边，希望能再捡到兔子。然而，兔子没有得到，反而自己被宋国人所耻笑。;我想对他说：;宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;;;守护;宋国有个种田人，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，种田人便放下他的农具，日日夜夜守在树桩旁边，希望能再捡到兔子。然而，兔子没有得到，反而自己被宋国人所耻笑。;种田人偶然得到兔子后，不再劳动，最后再也没得到兔子。他的耕地也荒了，他愚蠢又贪婪的想法，令宋人发笑。;例如：赌博、经常买彩票、考试前不好好复习准备蒙题等。;有一个人想要去南方的楚国，他赶着马车，朝着北边跑得飞快。别人提醒他走错了方向，他说自己的马跑得快、车夫赶车技术好、盘缠带得多。结果离楚国越