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不同的教师书面纠错反馈对高中学生英语写作的影响以重述和元语言解释为例.pdf

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    摘要

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    作为一项基本语言技能，写作是中学英语教学中极为重要的一部分。而教师的书面纠错反馈对

    于减少学生写作问题、提高学生的写作水平方面起到了重要作用，因此备受学者和教师的关注。尽

    管书面纠错反馈一直是写作教学和二语习得理论与实践的关注焦点，但对于不同类型书面纠错反馈

    对写作的具体影响,仍有很多研究空间。

    本文将重点研究两种不同的反馈方式，即重述和元语言解释，并比较它们在英语写作中产生的

    影响。国内对于这方面

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