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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。
A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同
2.声音传到大脑的路径是(?)。
A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑
B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑
C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑
3.一般来说,声音在(??)传播速度更快。
A.气体??????B.液体??????C.固体
4.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。
A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看
5.下列不属于噪音的是(??)。
A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课
6.小明发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。
A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些
7.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。
A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管
8.声音的高低是由物体振动的(??)决定的。
A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动
9.发生灾难时,被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管,这种方法利用了钢管的(??)性能好。
A.传声?????B.导电?????C.通风
10.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
二.填空题(共10题,共34分)
1.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作(???),与它相连的、像骨头一样的东西叫(???)。
2.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快,发出的声音(???);物体铜动得越慢,发出的声音(???)。
3.物体在振动时也会引起(???),并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。
4.尺子振动的(???)受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
5.声音在固体、液体、气体的传播速度(???)。
6.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。
7.敲击下面的排钟,哪边的声音高?哪边的声音低?请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序:(???)
8.根据声音的产生可分为:(???)、(???)和(???)三大类。
9.声音音调的高低与物体振动的(???)有关,声音的强弱与物体振动的(???)有关。
10.笛子发出的声音是由(???)振动引起的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)
2.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
3.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,然后完全抽出罩内的空气,我们就听不到闹钟的声音了。(??)
4.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)
5.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)
6.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼,这说明声音是在空气中传播的。(??)
7.把闹钟放在玻璃罩內,抽掉空气,只能看到闹钟在动,但是听不到铃声。(??)
8.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)
9.声音的高低用音量来描述。(??)
10.不断地改变钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动的快慢没有变化。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺能够发声
拉伸皮筋不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
3.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
5.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
七.材料题(共1题,共6分)
1.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)
思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些
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