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教科版科学四年级上册期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.在我们耳朵里,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是(??)。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经
2.声音不能在(??)中传播。
A.真空????B.固体????C.液体
3.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
4.声音的高低是由物体振动的(??)决定的。
A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动
5.以下食物中,适合生吃的是(??)。
A.香蕉????B.鸡肉????C.大米
6.人体运动量越大,消耗的氧气(??),肺的呼吸就会(??)。
A.越多?????B.越少?????C.加快?????D.减慢
二.填空题(共6题,共22分)
1.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。
2.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。
3.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠,我们的身体都在和外界进行着(???)和(???)的交换。
4.无论白天还是夜晚,我们]都在呼吸。一次呼吸包括(???)和(???)两个动作。
5.可以用(???)法测量肺活量,肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。
6.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。
三.判断题(共6题,共12分)
1.音量是由物体振动的幅度决定的。(??)
2.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音扩大了。(???)
3.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
4.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。(???)
5.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。(??)
6.牛奶是食物,矿泉水不是食物。(???)
四.连线题(共1题,共5分)
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力????坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力????用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力???使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力??橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力??放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共3题,共17分)
1.蒙头大睡为什么会感到气闷?
2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
3.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
七.综合题(共4题,共32分)
1.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。
2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表,填表并解决问题。
1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。
2.对应钢尺伸出桌面的长度(尺长),把声音的高低(音高)部分涂成阴影,制成柱形图。
3.分析柱形图,发现尺长越短,振动得越(???)声音越(???)尺长越长,振动得越(???)声音越(???)。
4.由以上结论可以推测,用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片,长铝片发出的声音(???),短铝片发出的声音(???)。
3.观察下图,完成下面各题。
能听到闹钟声音的是(???)号;不能听到闹钟声音的是(???)号;通过实验得知,声音能在(???)和(???)中传播;声音不能在(???)中传播。
4.下图是肺吸气和呼气时的示意图,请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”
(1)吸气时,是含有(???)的空气由鼻腔或口腔进入(???),在进入(??)的过程,此时胸腔(???),腹部(????)。
(2)呼气,是交换后的空气由(????)到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程,此时胸腔(??),腹部(??)。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.A
6.A;C
二.填空题
1.高;低
2.强弱;强;弱
3.物质;能量
4.一次呼气;一次吸气
5.排水
6.嘈杂
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如下:
五.填表题
1.强;弱;拨动钢尺力的大小;手按压的位置、
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