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一年级上整本书阅读教学设计

引言：

一年级是学生学习阅读的重要时期。通过整本书阅读教学，帮助学

生培养阅读兴趣，提高阅读技能，扩大词汇量，并培养对文学作品的

理解能力。本文将结合一年级学生的认知特点和教学目标，设计一份

整本书阅读的教学方案。

1.教学目标

培养学生的阅读兴趣和习惯。-

提高学生的阅读流畅性和准确性。-

开发学生的阅读理解能力。-

扩大学生的词汇量和表达能力。-

2.教材选择

选择一本适合一年级学生的儿童文学作品，如《小王子》、《童

话故事集》等。在教学过程中，由教师为学生朗读或逐句指导学生读。

3.教学步骤

此处给出教学步骤的示例：

步骤一：导入

向学生介绍故事的背景和内容，激发学生的阅读兴趣。-

给学生看故事封面，并提问学生对封面的猜测。-

步骤二：整体阅读

教师为学生朗读故事的第一章节或整本书的部分内容。-

学生跟读教师的朗读，并尝试理解故事情节和人物角色。-

教师组织学生分享对故事的第一印象和感受。-

步骤三：逐句阅读

教师选择故事中的关键句子，逐句指导学生读，并注重正确发音-

和语音语调。

学生跟读教师的读音，并模仿教师的语音语调，培养学生的语感-

和语言表达能力。

步骤四：阅读理解

教师提问学生关于故事内容、角色情感以及故事背后的道理等问-

题，引导学生深入思考和理解。

学生个别回答或小组合作讨论，鼓励学生用自己的话语表达。-

步骤五：读后活动

根据故事的情节和主题，设计相关的绘画、写作或-手工制作活动，

让学生通过自己的表达方式对故事进行再创作和理解。