2024五年级英语下册Unit4WhenistheartshowPartB第2课时教案人教PEP.docVIP

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其次课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Introduceyourfamily.学生依据自己的调查介绍家庭成员及其生日。

2.Let’ssingthesong“Happybirthday”.

通过家庭成员的介绍复习旧知。

二、PresentationPractice

1.学习Let’stry。

(1)认读日期单词卡片。

(2)让学生明确题意及各选项意思。

(3)播放录音，学生选出正确答案。

(4)精听，逐句复述。

(5)学生依据对话句型创编对话。

2.学习Let’stalk。

(1)多媒体播放一段庆祝生日的聚会视频。（老师可假设视频里人物）

T:Thisisabirthdaypartyvideo.It’sabirthdaypartyforLily’smum.Lilyloveshermumverymuch.Doyouloveyourmum?

Ss:Yes.

T:SodoesLily.Lilyalwaysdoessomespecialthingsforhermum.Todayshewillcooksomefood.Thefoodiswhiteandlong.Wemustusechopstickstoeat.Whatfoodarethey?

Ss:Noodles.

T:Yes.Youaresmart.OK.WhatwillLilydo?

Ss:Shewillcooknoodlesforhermum.

T:Yes.Lilyisagoodgirl.Iknowallofyouaregoodboysorgirls.

(2)老师给学生时间进行沟通探讨。Now,pleasetalkaboutthetwoquestionswithyourpartner.First,whenisyourmum’sbirthday?Second,whatwillyoudoforyourmum?

(3)学生展示沟通成果。生生互评。如：

S1:Whenisyourmum’sbirthday?S2:It’son…

S1:Whatwilldoforyourmum?S2:Iwill…formymum.

(3)听Let’stalk录音，回答问题:WhenisChenJie’smum’sbirthday?WhatwillChenJiedoforhermum?

(4)老师讲解课文。强调重点句型。

(5)分组合作，背诵课文，小组长指导监督。

(6)将全班分成男生组(Mike),女生组(ChenJie)进行对话练习。女生组表现好，男生组为其鼓掌，反之一样。

(7)Role-play.

请2-3组学生戴上John,Sarah,Oliver的头饰进行对话表演。

勤动手。制作一张生日邀请函。要求简要写明时间、地点、缘由。（老师可先做示范）

格式如下：

Dearfriend,

I’llhaveabirthdaypartyatmyhomeonSeptember10th.We’lleatabirthday

缘由地点时间

cake,playmanygames.Pleasecomethen.You’llhaveagoodtime.

Sincerelyyours，

Tom

3.小结。

Keywords:birthday,cooknoodles,will,delicious,January1st…

Keysentences:—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisonApril4th.

—Whatwillyoudoforyourmum?—I’llcooknoodlesforher.

通过认读单词卡片既复习了旧知，同时帮助学生明确题目要义。

通过一段视频将学生带入情境。师生间的对话渗透了新课内容，为接下来的课文教授降低了难度。

学生沟通探讨既加强了学生间沟通，又对课本学问进行了操练。

通过分组对话和Role-play对这节课所授内容进行反复操练，以达到娴熟驾驭的目的。

制作邀请卡培育学生动手实力。

作业设计

1.听录音，背诵课文。

2.完成相关练习。

3.操练