五年级消防安全教案.docxVIP

五年级消防安全教案

五年级消防安全教案

五年级消防安全教案

五年级消防安全教案

李义坤

一、教学目得:?

１、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。?２、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生得方法,化险为夷,转危为安。?３、加强日常生活安全意识?

二、教学过程?:

(一)导入新课。?

1、出示谜语?

红彤彤,一大蓬,见风她就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象)?师生开展猜谜活动,激发学生得学习兴趣。(谜底:火)?师导言:火与人类生活密切相关,给我们得日常生活带来极大得便利。可就就是如果利用不好,她会将我们所拥有得一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。?

2、教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。?5日凌晨3时３０分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2１03房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃得被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。?

教师出示一组数据:１993年以来,火灾造成得直接财产损失年均10亿元之多,年均死亡２000多人;2０0６年1至7月份,全国共发生火灾144217起,死亡9６3人,受伤883人,直接财产损失463５９、4万元。?(二)提问?(１)一旦发生火灾,您知道怎样报警吗?模拟打电话。?

(2)抢答:发生火灾时,就就是盲目开窗开门,还就就是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时就就是先救人还就就是救物?先断电还就就是先救火??(3)您能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)?

(4)校园防火应注意什么??(５)如何使用液化气、煤气??

(6)如何使用电器??(7)火灾扑救有哪些方法??(8)人身着火时如何自救??(9)楼房着火如何逃生？?(三)宿舍消防安全注意事项?(1)不准携带易燃易爆有毒及其她危险品进入宿舍;?

(2)不准乱搭接、拆改电线电路;?(3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器;?

(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;?(5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火;?(６)不准开长明灯;?(7)不准在宿舍里抽烟。?(四)总结?

1、请学生谈谈这节课得收获。?

2、教师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。

五年级消防安全教案

杨雪

一、教学目标:

1、通过对火灾事件得了解,知道发生火灾得主要原因,提高学生得防火意识,明确防火自救得重要性。

2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救得方法。学会本领,化险为夷。提高学生得自救意识,培养应变能力。

３、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动得参与意识及认真负责得科学态度与科学道德。

二、教学时间:一课时

三、教学过程:

(一)图片展示,引入新课。

１、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,您想说什么?您在哪里还看到过这样惨不人睹得场面?有什么感受？(指名后小组交流。)

２、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健得身手,协助森林中得动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师得引导下提出值得探讨得问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物？她们有哪些不同得神情？

(３)那个男孩就就是怎么样协助动物们逃生得?

(4)其她……………

3、小结:就就是呀！ＨYPERＬＩNK\t_blａｎk天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又就就是如此脆弱。我们要珍惜宝贵得生命,提高防火意识,象图片中得英勇男孩一样掌握一些自救逃生得方法。

(二)引导研读,归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”得书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到得资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”得可怕,“火”得预防,灭“火”得方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当得时间在校园内展示。