人教部编版八年级下册语文精品教学课件 专题训练 第六单元 09-大概念引领下的大单元作业设计.pptVIP

***********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元大概念引领下的大单元作业设计大概念引领下的大单元作业设计学完本单元后，班级举行“品读经典诗文，体会先贤哲思”语文学习活动，请你参加。任务一：回顾课文，完成练习1.梳理课文内容，补全表格。篇目《庄子》二则《礼记》二则马说唐诗三首经典语句抟扶摇而上者九万里(2)____________________________________________________________世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也篇目《庄子》二则《礼记》二则马说唐诗三首写作手法夸张类比对比(4)___________哲思情感(1)_____________实践出真知(3)__________忧国忧民直抒胸臆树立远大志向怀才不遇2.结合表格，再自主积累一些本单元的名句，并说说积累的理由。名句：________________________理由：_________________________________________________________________________大道之行也，天下为公。这句话具有深刻的社会意义，它启示我们要努力实现公平正义，构建和谐社会。任务二：对话先贤，谈艺术人生3.假如你乘坐时光穿梭机穿越到古代，去采访本单元所学课文的几位作者。请参考下面示例，从韩愈、杜甫、白居易中任选一个作为采访对象，写一份采访提纲。示例：采访人物庄子采访地点庄子隐居之所人物气质超然、闲适采访问题①您生活在这么一个“仅免刑焉”的诸侯征战杀戮的时代，处境艰难，生活困苦，怎样才能做到真正的“逍遥”？②您的作品常用寓言说理，善用比喻，想象奇幻，能说说这样写的原因吗？采访问题③清代的胡文英这样评价您：“庄子眼极冷，心肠最热。眼冷，故是非不管；心肠热，故感慨万端。虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。”您同意这个评价吗？……示例：采访人物韩愈采访地点小酒馆人物气质直爽坦率采访问题①21世纪是一个竞争激烈的时代，很多年轻人都有一种“大材小用”“怀才不遇”的感觉，您想对他们说些什么？②您认为应该如何成为一名合格的伯乐?③您认为像“千里马”一样的人的生存发展会面临哪些机遇与挑战？……任务三：述情怀，悟哲思[2024·大连期末]阅读选文，完成问题。【甲】庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”(选自《庄子集释》)【注释】①樗(chū)：树名。②狸狌：野猫和黄鼠狼。③敖者：游玩的小动物。敖，游玩，闲逛。④辟：同“避”。⑤机辟：泛指捕兽的工具。⑥罔罟(wǎnɡɡǔ)：网的通称。⑦斤：砍伐。4.下列句中加点词的意义或用法相同的一组是()DA.固不知子矣 其将固可袭而虏也(《周亚夫军细柳》)B.子之不知鱼之乐 其翼若垂天之云(《北冥有鱼》)C.惠子谓庄子曰 是谓大同(《大道之行也》)D.安所困苦哉 安求其能千里也(《马说》)A.固然/必，一定；B.用于主谓之间，取消句子独立性/的；C.对……说/叫作；D.相同，表反问，怎么。5.用现代汉语翻译文中画直线的句子。(1)庄子曰：“请循其本。”庄子说：“请追溯话题本源。(重点词语：循，追溯；本，本源)(2)今子有大树，患其无用。现在你有一棵大树，担忧它没有用处。(重点词语：患，担忧)6.为乙文中画波浪线的句子断句。(断两处)今夫牦牛其大若垂天之云此能为大矣今夫牦牛/其大若垂天之云/此能为大矣7.甲文中庄子的观点是“①__________________________”(用原文语句填空)；乙文中庄子举野猫和黄鼠狼的例子的作用是②_________________