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幼儿大班绘本教案
【篇一:幼儿园渗透教材大班语言教案】
一望二三里
打醋买布
皮皮鼠吃跳跳糖
乡下老鼠和城里老鼠
摇篮
我们的祖国真大
摇篮里的猫、摇篮里的狗
我家小池塘
悯农
什么弯弯在天边
落叶
秋天的雨
小熊住山洞
数数歌
小老鼠和大老虎
拍手歌
送给蛤蟆的礼物
一个人
语言:一望二三里(诗歌)
活动目标:
1.初步学习朗诵古诗《一望二三里》,理解诗歌的意境,体验数字诗的趣味。
2.用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的音律之美。
3.增进对中国古代诗歌的热爱。
活动准备:
1.1——10的数字卡片。
2.幼儿用书。
3.可敲击出柔和声音的木筷、积木。
活动过程:
一、教师创设情景,激发幼儿学习古诗的愿望。
1.出示1——10数字卡片,引导幼儿认读。
2.你们听过用过数字做的诗吗?
3.我知道一首这样的古诗,我们一起来听听。
二、引导幼儿欣赏古诗。
1.第一遍朗诵听时,运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时,手指点相应的字。
2.让我们再欣赏一遍。
三、出示幼儿用书画面,帮助幼儿理解古诗画面的意境。
1.鼓励幼儿发现问题并提出问题。
2.你们发现了什么问题?说给大家听。
3.引导幼儿共同寻找答案。
4.借助幼儿用书画面以及动作、语言,逐句帮助幼儿理解古诗。重点让幼儿理解“望”、“烟村”等词义。
5.讨论:这首诗听起来有什么感觉?
四、借助动作引领幼儿学念古诗。
五、用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌,体会古诗的韵律之美。
幼儿跟着教师拍着节拍念古诗。
教师念前半句,幼儿念后半句。可以互换着念。
幼儿自己选择筷子、积木等物敲击节拍,边念边为古诗伴奏。
活动目标
1.使幼儿初步了解一些关于图书的简单知识,产生对阅读图书和文字的兴趣。
2.引导幼儿按页码翻阅图书,理解图书中的主要人物及形象,尝试用语言讲述画面的主要内容。
3.启发幼儿主动地认知汉字上面、下面、里面和外面,理解这两对相对关系的概念。
这是一次前图书阅读活动。目标贯彻了三个方面的精神,
(1)介绍图书的发展变化过程;
(2)强调培养幼儿良好的阅读习惯和阅读表述能力;
(3)在阅读图书的过程中,教幼儿认读两对方位词,正确理解相对关系的概念。目标中渗透了知识、技能和情感三个方面的内容,较具体,难易适中,较适合大班幼儿的认知发展水平。
活动准备大班语言:皮皮鼠吃跳跳糖
1.幼儿用书画面皮皮鼠吃跳跳糖。
2.背景音乐磁带、录音机。
3.汉字卡片:上面、下面、里面、外面。
活动过程
五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。
幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
六、幼儿展示自己的作品。
现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
八、教师总结
今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道
【篇二:幼儿园大班语言教案:故事《去年的树》】
幼儿园大班语言教案:故事《去年的树》设计意图:《去年的树》是日本女作家新美南吉的童话,讲述了一个朋友之间遵守约定的动人故事。配合我们现在正在进行的“八荣八耻”教育,选择了这则适合大班幼儿欣赏、学习的故事。在活动中注重以情感人、以情动人,引导幼儿体验小鸟的情感,感受小鸟的信守诺言,珍惜朋友之间的情谊而引起幼儿情感上的共鸣,使自己的心灵得到触动,并且渗透了初步的爱护树木教育。旨在从小培养幼儿诚实收信的优良品质。活动目标:1、理解故事内容,体验故事蕴涵的温情。2、感受小鸟的信守诺言,珍惜朋友之间的深厚情谊。3、能大胆想象,乐意在集体面前大方讲述自己的猜测。活动重点:体验小鸟的情感,感受诚实守信的珍贵。活动难点:能大胆想象,用较连贯的语言描述自己的想法和感受。活动准备:桌面教具――小鸟、树、树根、大门、小姑娘、火柴、灯磁带、录音机、诚信卡20份、小红星若干。活动过程:〈一〉引出课题教师:你们还记得昨天老师和你们的约定吗?有一只小鸟和一棵大树之间有一个很美的约定,你们想知道吗?让我们一起来听故事《去年的树》。〈二〉分段欣赏1、欣赏故事前半部分,了解小鸟和树
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