人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第四单元 14应有格物致知精神 (7).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG14应有格物致知精神第四单元DA.儒．家（rǔ）清谈．（tán）实践．（jiàn） 修．身齐家（xiū）B.埋没．（mò）检讨．（tǎo）彷．徨（fáng）一帆．风顺（fān）C.探察．（chá）哲．理（zhé）尊．照（zūn） 缅．怀（miǎn）D.领悟．（wù）测．量（cè）恐慌．（huāng）关键．（jiàn）点拨：A项，“儒”应读rú；B项，“彷”应读páng；C项，“尊照”应为“遵照”。1234567891011121314点拨：“不知所措”的意思是不知道怎么办才好，形容受窘或发急，用在这里与语境不符。1234567891011121314【A】崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。【B】不能排除个别人虽然在年轻时取得举世瞩目的学术研究成果，但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。【C】能否几十年坚持不懈地从事学术研究，对学术人才成长具有重要意义。崇尚学术的环境也有助于学者去除心中杂念、专心学术研究，【D】愿意将时间和精力用于学术研究和学术交流，而这种不计名利的学术投入，正是当今时代学术人才成长的必要条件之一。1234567891011121314物理大学论语诗经尚书礼记周易春秋5.文学常识填空。学奖。1234567891011121314阅读本文，回答问题。6.请简要分析第4—9段是如何层层推进论述问题的。答案：首先指出实验精神在科学上的重要性；然后阐述怎样进行实验；最后强调要重视实验精神的培养。ⅡⅡⅡ精段品读12345678910111213147.[思维能力]比较课文第12段与下面这则材料的论证方法有什么不同？并简要分析各自的作用。材料：1972年丁肇中领导一个小组在纽约的布鲁克海文国家实验室进行了一系列实验去寻找新的重粒子。对于实验的艰巨性和复杂性，他曾经这样比喻道：“在雨季，一个像波士顿这样的城市，一分钟之内也许要降落下千千万万粒雨滴，如果其中的一滴有着不同的颜色，我们就必须找到那滴雨。”1234567891011121314答案：示例：本文第12段运用举例论证，举“我”个人经验的例子，证明了以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助，使论证更具体形象，增强了文章的说服力。这则材料运用了比喻论证，阐释了科学实验虽然艰巨、复杂，却是寻求真理的唯一途径，使论证更生动形象。12345678910111213148.丁肇中认为，传统的中国教育不重视真正的格物致知，可有的同学不认同他这一观点。下面是部分同学对这一观点的反驳，请你根据甲、乙两位同学的发言，再替丙同学举一个反驳例子。1234567891011121314就说“格竹”吧，郑板桥说：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”很多擅长写咏物诗的诗人，其实都能做到格物致知。1234567891011121314［北京丰台区月考改编］请同学们看《点拨训练》第57-59页第9-12题9.在文章中，丘成桐教授对如何提出好问题表达了自己的观点，请简要概括。（2分）答案：提出好问题需要了解不同的观点，要有好的工具。ⅡⅡⅡ拓展阅读123456789101112131410.阅读下面的材料，说说这则材料可以作为④⑤两段文字哪一段的论据，并说明理由。（3分）材料：“希尔伯特23问”是数学历史上一个非常重要的问题集。这23个问题，基本上引领了数学界后来50年的发展，虽然这些问题迄今仍未全部解决，但其中部分问题的解决，已经促进了数学学科的重要发展。1234567891011121314答案：可以作为第⑤段的论据。第⑤段提出好的问题是有深度、有趣味的。解决了它，其所在领域里许多问题可能都会随之解决。“希尔伯特23问”引领了数学界后来50年的发展，其中部分问题的解决已经促进了数学学科的重要发展。123456789101112131411.有人评价丘成桐的文章既有数学家的严谨，又有文学家的感性。试结合下面的语