2025年初一下册语文-课内现代文复习第22课.太空一日（教师版）.docx

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《太空一日》

（一）整体感知

第一部分（1-17）：“我以为自己要牺牲了”——写火箭发射升空时“我”的复杂感受。

第二部分（18-29）：“我看到了什么”——写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城。

第三部分（29-39）：“神秘的敲击声”——写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。

第四部分（40-67）：“归途如此惊心动魄”——写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。

（二）重点分析

1.“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？

“我”的心理感受有如下变化：紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受，觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。

写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。

2.试分析15段运用的描写方式及其作用。

就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。

这一段属动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。

3.为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么精神品质？

杨利伟通过“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没看到长城的事实，证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传说是不真实的。杨利伟特别强调这一点，表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。

4.文章结尾有什么特点？有什么表达效果？

结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。

5.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义？

“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大的祖国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。

（三）文章主旨

本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船在“太空一日”的经历，表现了作者沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质，说明了航天员工作的危险性、艰巨性，抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。

（四）写作特色

1.按照时间和事情发展的先后顺序来叙述。

《太空一日》记叙了杨利伟乘坐“神舟五号”从火箭升空到飞船落地全过程，全文从整体上按照时间顺序叙述，内容真实，扣人心弦。

2.大量运用心理描写。

《太空一日》写的是人类探索太空的故事，作者注意突出重点，细致描写，运用大量的心理描写来写当时内心的感受，拉近与读者的距离，便于读者有更切实的感受。

（五）例题精讲

1.填空

是中国进入太空的第一人。年月日北京时间9时他乘由长征二号F火箭运载的神舟号飞船首次进入太空。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予奖。

2.阅读课文，回答下列问题

（1）说说小标题的作用

（2）第一部分——“我以为自己要牺牲了”

①在这一部分中出现了什么意外？

②这种共振是正常现象吗？这种现象后来解决了吗？

③这一部分中表现了杨利伟什么精神？

（3）第二部分——“我看到了什么”

①杨利伟在太空看到了什么？