5.1《 阿Q正传（节选）》课件（共46张PPT）统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

桃花源里眷温情，病态村中砭时弊

—《阿Q正传》《边城》

教学侧重点分析;

中国现当代文学是中国近现

代社会变革的产物，它伴随着中国革命、建设和改革的洪流不断发展，用新的思想、新的语言、新的样式为中国文学开辟了新的天地。

本单元所选都是现当代文学中的优秀

作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国;

《阿Q正传》是鲁迅的代表作，也是具有世界意义的杰出作品

。这部小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，用近乎漫画的夸张手法,描写了一个无名无性、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生。作品通过阿Q这一典型人物，特别是他的“精神胜利法”,暴露了旧中国国民的“劣根性,揭示了民族衰败的根源，也揭示了普遍的人性弱点，体现了鲁迅深刻的启蒙思想。阿Q精神也随着小说的传播，成了一个广为人知的代名词，融入人们日常的语言中。学习提示;

阅读《阿Q正传》(节选),要对辛亥革命前后的中国历

史和鲁迅教力于“改造国民性”的思想有所认识。学习时要着重分析阿Q

这一典型人物的性格持点，挖掘“精神胜利法的内涵；从人物形象、叙述语言以及幽默、夸张、讽刺等艺术手法的角度，欣赏作品的艺术独创性，关注小说喜剧表象下的悲剧意味；还可以探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。

学习提示;

与五四以来以鲁迅为代表的揭露压迫和不平、批判

愚昧和落后、挖掘民族精神创伤的文学传统不同，沈从文的《边城》是

一篇带有田园牧歌情调的散文化的小说，反映了作者对“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式的向往。小说围绕撑渡船的老人和他的孙女翠翠，描写了湘西淳朴的风土人情，展现出人性的善良美好，也写出了人在命运面前的无奈和悲凉。

《阿Q正传》揭露压迫和不平、批判愚昧和落后，《边城》

描述理想与美好，唤醒当下。两人殊途同归，都追求一个理想—重建民族品德???学习提示;

学习《边城》(节选),可以通过比较阅读，看看

散文化的小说具有怎样的特点，抓住动作、语言和心理描写，把握翠翠

等人的性格特征；文中有大量的风俗和景物描写，体会这些描写的作用；还可以结合当时的社会背景和作者独特的人生经历，思考他为什么会写这样一个“世外桃源/“式的乡村社会，表达了怎样的社会理想。

学习提示;

学习《阿Q正传》(节选)学习《边城》(节选)

1.着重分析阿Q这一典型人物的性1.通过比较阅读，看看散文化的小说具格特点，挖掘“精神胜利法”的内涵有怎样的特点，抓住动作、语言和心理

2.从人物形象、叙述语言以及幽默、描写，把握翠翠等人的性格特征；;

《阿Q正传》之教学侧重点;

《阿Q正传》—辛亥革命前后的中国农村

1.分析典型人物阿Q的性格特点：

身份典型：无名无姓的普通农民—

无依无靠的雇农—落后而愚昧的国民代表

性格典型：妄自尊大，自轻自贱，盲目排外，愚昧麻木，卑怯狡猾，欺软怕硬;

退回内心

论阿的性格系统;

【归纳】人物形象类考点的题型及变化规律

【2014年1《古渡头》】作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。

【2014年2《鞋》】小说中守明是一个什么样的人物形象?她有什么样的心态，请简要分析。

【2015年1《马兰花》】小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

【2015年2《塾师老汪》】东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。

(6分)

【2016年2《战争》】小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

【2016年3《玻璃》:】说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

【2019年1《理水》】鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如

何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。(6分)

【2019年2《小步舞》】请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分)

【2018年1《赵—曼女士》】小说中说赵—曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。(6分)

【2018年2《有声电影》】请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。(6分);

的“中国的脊梁”的。(6分)

【2019年2《小步舞》】请以老舞蹈师形象为例，谈谈