2024六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson2JennysHouse教案冀教版三起.docVIP

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Unit1LiMinggoestoCanada

Lesson2Jenny’sHouse

教学目标：

（一）学问目标：

1.能听、说、读、写单词：bedroom;kitchen;bathroom;livingroom,toilet,study

2.能用英语简洁描述自己的家中的各个房间。

（二）实力目标：学生能正确运用英语描述家中的房间，能在创设的情境中进行沟通，使语言交际与表达实力进一步得到提高。

（三）情感目标：

1.激发学生学习英语的深厚爱好，培育学习主动性，感受学英语的乐趣。

2.培育学生要酷爱家庭、酷爱生活。

教学重点：

能正确运用bedroom;kitchen;bathroom;livingroom，toilet,study能正确运用Therebe….和Hereis….句式。

教学难点：

能正确运用Therebe句式。

教学打算：

Somepictures,vocabularycards,audiotapeandthetaperecorder

教学过程：

Step1:Warm-up

Greetings.Usevocabularycardstoreviewthewords“house”,“classroom”,“bathroom”,“bed”.

Step2:Presentation

Keyconcepts:room,kitchen,bathroom,livingroom

1.Introduce:

a.Usepostersofroomstodemonstrateeachword.

b.Pointouttheword“room”inbathroom,bedroomandlivingroom.

c.Freetalk

2.Studentbook:

a.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks

b.1)Teach“Therebe”句式.UsearoomtointroducesomeobjectssayThereisa….Thereare……s.

2)Sssaysentencesfreely,theyshouldintroducesomeobjectssayThereisa….Thereare……s.

Step3:Practice

Useapicture-promptdrill.Holdupvocabularycardsforobjectsfoundinparticularroom.Dividetheclassintosmallgroups.Askeachgrouptomakeupadialogueaboutshowingsomeonearoundanewhouse.

Step4:Consolidation

Filltheblanks.Askonevolunteertoshow.Tellthestudentstolookatthepicturesoftheroomtohelpthemcompletethe4sentencesinPart2.ThedrawtheirhomesandwritewithThereisa…Thereare…

Step5:Homework

Writesomesentencestodescribeyourroomsinyourhouse.

板书设计：

Lesson2Jenny’sHouse

bedroomkitchenbathroomlivingroom,toilet,study

Thereisatoilet.Hereisthebathroom.

Therearesomefourbedrooms.