人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第一单元 3 我爱这土地 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元3我爱这土地目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏1.［2024年1月临汾期末］请从下面的选项中为甲、乙两幅

书法作品分别选出最适当的评价。234567812.根据拼音写出相应的汉字。我也曾经用sī哑的hóu咙歌唱/在不自

由的岁月里我歌唱自由/我是被压迫的民族，我歌唱解放/

在这个茫茫的世界上/为被líng辱的人们歌唱/为受

欺压的人们歌唱/我歌唱抗争，歌唱革命/在黑夜把希望寄

托给lí明/在胜利的欢欣中歌唱太阳嘶喉凌黎23456781习总书记在文化传承发展座谈会上强调“创造属于我们

这个时代的新文化，建设中华民族现代文明”。班级举行

“追忆文学巨匠谱写当代华章”系列活动，请完成第3-5题。23456781朗读技

巧23456781小晋：还可以加上?，比如读

到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向

外，抒发对土地的无限深情。小语：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助

手段。适当的手势(或肢体动作)23456781【活动二：设计海报·分享诗意与美】4.宣传组正在为活动设计一幅海报，请你任选两种图形元

素，写出设计构思。23456781土地和河流是艾青诗歌中的重要意

象，土地象征祖国的坎坷经历、痛苦遭遇，河流象征人

民的爱国热情、抗争精神；用河流环绕土地的构图，突

显出人民对祖国深沉的爱我选取的图形元素：?。土地、河流23456781【活动三：以诗为媒·配乐诗朗诵】5.【跨学科·音乐】请你参照示例，在备选诗作中选择一首

朗读，为其配上合适的背景音乐，并阐述理由。备选诗作：《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》

《鱼化石》23456781示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土

地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了

艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨和对光明的热烈向

往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感

动。两者相得益彰。23456781答案：示例一：我选择朗读《大堰河——我的保姆》，配

乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》通过对乳

母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和

赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同

情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅

相成。23456781示例二：我选择朗读《鱼化石》，配乐《江河水》。

《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后一首独特的诗歌，

借助一种生物被无故尘埋的悲惨事实，抒发了对逝去生

命的祭奠与悼惜之情，具有巨大的艺术感染力。所配乐

曲激越悲愤有力。两者相映相称。23456781示例三：我选择朗读《黎明的通知》，配乐《培尔·金

特》第一组曲。《黎明的通知》以黎明的口吻热切地呼

唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神

和对新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人感

奋。两者相得益彰。23456781它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使

河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场

上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/

我乃有对于人类再生之确信【注释】这首诗写于1937年春天。那时他从监狱中出来不

久，正流浪在上海滩头。23456781【诗歌阅读策略】7.欣赏诗歌需要运用阅读策略。请从下面三种策略中选择一

种，赏析艾青的《太阳》。A.关注诗歌意象 B.关注“陌生化”语言C.关注“诗中有画”的特点23456781答案：示例一：我选关注诗歌意象。诗中的“它”指的是太阳，诗人讴歌太阳这个意象，目的是讴歌期待中的科学文明的时代，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。例如“使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”，这都表现出太阳来了之后产生的巨大影响。2