培养良好习惯拥有幸福人生.pptVIP

*培养良好习惯拥有幸福人生——初一学生学习习惯心理辅导临朐县城关街道南苑中学李红梅说课流程良好学习习惯实施策略理论依据教学准备教学目标教学反思教学过程重点难点说课流程课程改革新理念人本主义心理学构建理论说理论依据良好学习习惯教学理论依据教学实施策略实施策略故事引领体验感悟合作探究明确目标多措并举教学目标辨明良莠认识重要性落实行动良好学习习惯教学目标教学准备认知心理分析多媒体课件自觉自助分工合作教学准备教学重难点01认识养成好习惯的重要性02能力培养03如何养成好的学习习惯04良好学习习惯05教学重点难点教学过程猜谜语认识好习惯的重要性，了解哪些才是好习惯。区别真伪，明辨是非，体验感悟，放飞梦想。培养良好习惯拥有幸福人生

—初一学生学习习惯心理辅导城关街道南苑中学李红梅我不是你的影子，

但我与你亲密无间。

我不是机器，

但我全心全意听命于你。

对成功的人来说,我是功臣，对于失败的人来说,我毫无差异。培训我，我会为你赢得全世界。

放纵我,我会毁掉你的终生。

我到底是谁？

我平凡得让你惊奇。01习惯02猜一猜目标教法好习惯的重要性好习惯有哪些如何养成好习惯讲述法讨论法探究法量表法游戏法讨论法培养良好习惯拥有幸福人生分享故事，认识习惯的力量故事一在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”故事二苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。1故事三22003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。习惯的力量—细节决定成败培养良好习惯拥有幸福人生探究园，辨良莠，砥砺行动0102心灵港湾习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式学习习惯有良好和不良之分,良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷探究园.以自身的经历和体验谈谈这些不良学习习惯的危害。.不以为然.拖拖拉拉.自以为是.不求上进.自习或课堂上随意讲话.课堂上出现不明飞行物.课间狂吼尖叫.课堂成了睡觉的天堂.嘴里淌口水，糊里糊涂呵倒彩.把学习工具变成了玩具.问题不加思考脱口而出.学习凭兴趣，想学就学你都做到了吗？1.你是否复习学过的功课？2.你是否提前预习要学的功课？3.你是否上课注意力集中？4.你是否喜欢回答老师的问题？5.你课后是否主动向老师、同学请教问题？6.上自习课你是否自觉？7.你的学习效率高吗？8.你是否经常整理自己的学习用具？9.你能否按时完成作业？10.你的作业是否认真独立思考？11.你是否主动参加讨论？12.你是否经常自我反省？13.你是否曾经考试作弊？14.你是否有记日记的习惯？量一量请同学们填一下学习习惯量表1234567891011121314210合计通过统计你最终得分在28—21分之间你就是有了相对稳定的良好学习习惯，希望你继续发扬。如果你的得分在20—14分之间，就表明你的学习习惯有待进一步培养，相信你会做得更好。如果你的得分低于14分就等于向你敲响了警钟，因为这表明你的学习习惯非常需要改善了。好习惯对对碰上课别走神也不能玩文具世界上最可怕