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小学优秀班主任的发言稿范文（精选5篇）

小学优秀班主任的发言稿1

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好，首先特别感谢学校领导给我提供这样一个跟各

位老师交流的机会，来谈一谈自己从事班主任以来的一些心得体

会。今年是我从事教育事业的第七个年头，大部分时间我担任着

班主任一职，我所教班级的孩子就像是我的孩子，虽然不是最好，

但每一届学生，都让我恋恋不忘。下面我就和大家一起分享我和

我的孩子们相处时的点点滴滴……

一、爱要不落俗套

夏丐尊曾说：“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没

有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不

出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时

刻滋润着学生的心田。”爱，是班主任与学生之间沟通交流的最

好药方，这无可厚非，正所谓“亲其师，信其道。”但我们对于

学生的爱也不是一味的给予，还要讲究适当的方法。班级里总会

有些特殊的需要我们班主任倍加呵护的孩子，如后进生，特殊家

庭的孩子，心里有偏激的学生，他们是班级里的老大难，那么班

主任是不是就该无条件的给予更多的爱，我的答案是否定的。我

觉得如果那样不但对其他孩子不公平，而且也起不到应有的效

果，这时就需要我们老师稍动脑筋了。还记得四年级报道的第一

天，一位白发苍苍的老年人，将我从教室叫了出去，他声泪俱下

的跟我讲述着自家的不幸，他的儿子刚死于一场车祸，儿媳也要

另嫁他人，希望我能多多的照顾他的孙女，他和我说话时孩子躲

在他的身后，低头不语，能看出她是个内向、自卑的女孩，从着

装打扮上看孩子的自理能力也很差。在接下来的一段时间里，我

不断接到他爷爷的电话，让我给孩子调位置，让我在课堂上多提

提他家孙女，孩子试卷丢了请帮忙找一张等等很多要求，虽然情

况特殊但我并没有满足他的所有要求，我有我的思路和方法。开

学一星期后，我让这位女孩做了语文课代表，这让其他孩子很吃

惊，因为她并不算优秀甚至靠后，在正式上任前我给她提出了一

系列要求，例如，每个课间一定要到我的办公室问问我有没有事

让她帮忙，我只给她三次忘记的机会，一旦超过三次，重新换人，

这些孩子都默默的答应了。让我高兴的是，她的记性似乎很好，

从没忘记过。孩子犯错是难免的，但我从不当着同学们的面说她，

而是利用她送作业本的机会毫不留情面的面对面的交流，严重时

她甚至被我说的泪如雨下，但是我欣喜的发现这孩子做事却越来

越积极了，课堂上你总会发现她高高举起的手，我讲的话她都会

用笔记本一一记下，努力照做。我鼓励她加入小记者，激励她写

__，一年的时间里她在《宿迁晚报》上刊登了近二十篇__，孩子

的自信来了，成绩就更不在话下了。毕业时，孩子的妈妈，握着

我的手哭了，她说我给了孩子很多爱，其实我自己知道这爱并不

多，我只是在给不同的孩子以不同方式的爱罢了。

二、激发闪光点

俗话说：水不击不跃，人不激不奋。再好的学生难免也有不

足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光

点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学

生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后

进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没

有优点？我们班的蔡明达不善言语，内敛害羞，学习成绩也不好

孩子们都说他就是个“大竹竿”除了个子高没啥优点，但我就是

利用了他的身高，把擦黑板的任务交给了他，我会在每天晨会总

结班级卫生打扫情况及时点评他的黑板打扫情况，以后的日子

里，我们班的黑板越来越干净了，甚至黑板槽里他也没放过，他

从家里带来了毛刷一点一点的刷，下课刷放学刷，发现这些情况

时我绝不会吝惜赞美之词，就是这些看似不起眼的言语对孩子来

说却如同雨后甘霖，孩子的妈妈常打电话给我，说孩子变得更爱

老师，做事更主动，学习也有了明显的进步，班级的黑板孩子一

擦就是三年，我从没听他抱怨过，我的一句“今天老师心情真好

呀，因为黑板和讲台打扫的太干净了”总能换来孩子满意的笑容。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验

一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因

此，激发孩子的闪光点，并且有意放大能树立孩子对生活的的自

信，进而增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相

信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。

捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

三、真诚沟通搭建家校平台

苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一

致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和