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1、語文素养：語文素养是一种以語文能力為关键的综合素养，其要素包括語文知识、語言积累、語文能力、語文学习措施和习惯，以及思维能力、人文素养等。
2、自主学习：“自主”学习是与接受学习相对而言的，是指学生自已有目的的学习，对自已的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。
3、課堂既時评价：在語文課堂教学的真实情境中，对学生的学习进行质性评价，称為“課堂既時评价”，亦称“情境性评价”。
1、怎样充足发挥师生双方在教学中的积极性和发明性？
答：語文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是語文学习的主人，語文教学应激发学生的学习爱好，重视培养学生自主学习的意识和习惯，為学生创设好自主学习的情
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