高中信息技术必修说课稿-6.1.4 开发制作阶段1-教科版.docx

高中信息技术必修说课稿-6.1.4开发制作阶段1-教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：6.1.4开发制作阶段1，涉及软件的安装、环境配置、简单项目创建与保存等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节内容与之前学习的计算机基础知识、软件操作技能有关，为学生进一步学习软件开发打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生能够识别和利用信息技术解决实际问题。

2.培养学生的计算思维，通过编程实践提升逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的创新精神，鼓励学生在软件开发过程中尝试新方法，激发创造潜能。

4.提高学生的数字公民素养，让学生理解软件开发的伦理和社会责任。

重点难点及解决办法

1.重点：软件的安装与配置

-难点：不同软件的安装步骤和环境配置可能有所不同，学生可能不熟悉操作流程。

-解决办法：提供详细的安装指南，分步骤演示操作，并结合实际操作让学生练习。

2.重点：简单项目创建与保存

-难点：学生可能对项目结构和保存方法不熟悉，容易出错。

-解决办法：通过实例展示项目创建和保存的流程，强调每个步骤的重要性，并提供错误纠正的实例。

3.重点：环境配置中的问题排查

-难点：学生在配置过程中可能遇到各种问题，难以自行解决。

-解决办法：设置问题解决环节，让学生尝试自行排查并解决，教师提供指导和反馈，逐步引导学生掌握排查技巧。

4.重点：软件开发的初步规划

-难点：学生可能缺乏软件开发的基本规划和设计思路。

-解决办法：引入案例分析，讲解软件开发的基本流程，引导学生思考如何规划自己的项目。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有教科书《信息技术》必修课程中关于开发制作阶段1的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的软件安装步骤视频、环境配置的图文教程，以及软件开发的案例分析文档。

3.实验器材：准备所需的计算机设备，确保软件安装包的可用性，并检查网络连接的稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保每个小组有足够的空间进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要自己编写软件解决问题的场景吗？”来激发学生的兴趣。

-展示一些简单的编程案例，如计算器、日程表等，引导学生思考软件开发的必要性和过程。

-引入本节课的主题：“开发制作阶段1”，简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-软件的安装与配置：

-教师演示如何下载和安装开发软件，讲解安装过程中的注意事项。

-学生跟随教师操作，进行软件安装练习。

-简单项目创建与保存：

-教师展示如何创建一个简单的项目，包括项目命名、目录结构等。

-学生尝试创建自己的项目，教师指导并纠正错误。

-环境配置中的问题排查：

-教师讲解常见的环境配置问题及其解决方法。

-学生尝试解决实际问题，教师提供帮助和反馈。

-软件开发的初步规划：

-教师讲解软件开发的基本流程，引导学生进行项目规划。

-学生分组讨论，制定自己的项目计划。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，独立完成以下练习：

-安装一种开发软件，并配置环境。

-创建一个简单的项目，并保存。

-排查一个简单的环境配置问题。

-制定一个简单的软件开发计划。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得和收获。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：

-复习本节课所学内容，巩固所学技能。

-完成课后练习题，加深对知识的理解。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励学生互相交流学习心得。

知识点梳理

1.软件的安装与配置

-软件安装的基本流程：下载、安装、配置环境变量。

-不同软件的安装步骤差异：根据软件特点，安装步骤可能有所不同。

-环境配置：设置开发环境，确保软件正常运行。

2.简单项目创建与保存

-项目创建：确定项目名称、目录结构等。

-项目保存：了解保存方法，确保项目安全。

3.环境配置中的问题排查

-常见问题及解决方法：如软件运行缓慢、无法打开等。

-排查步骤：检查软件安装、环境配置、网络连接等。

4.软件开发的初步规划

-软件开发流程：需求分析、设计、编码、测试、部署。

-项目规划：明确项目目标、功能需求、技术选型等。

5.编程语言基础

-变量、数据类型、运算符、表达式。

-控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。

-函数：定义、调用、参数传递。

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