6.2 扇形的认识 课件 苏教版数学五年级下册.pptxVIP

扇形的认识

1、通过操作进一步认识扇形，知道扇形的各部分名称。（重点）2、培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象概括能力，发展学生的空间观念。（难点）

猜一猜：有风不动无风动，不动无风动有风。（打一夏季常用生活用品）

观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。思考填空：1、它是圆的一部分，是由（）和（）围成的图形。2、它们都有一个角，角的顶点在（）。两条半径一段曲线圆心

观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。它们都有一个角，角的顶点在圆心。我们把这样的图形叫作扇形。知识点1

观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。上面各圆中的涂色部分都是扇形。

O弧1A半径半径B右图A、B两点之间的曲线是弧，读作“弧AB”。它是圆的一部分。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。像图中∠1那样，顶点在圆心的角叫作圆心角。知识点2

比较下面扇形的大小：同一个圆中，扇形的大小与什么与关？＜＜跟圆心角的大小有关：圆心角____的扇形____。大大小小在同一个圆中，扇形的大小与圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形就越大。

＜圆心角相同时，扇形的大小与什么有关？圆心角相同时，扇形的大小与圆的半径有关，半径越大，扇形就越大。

1、在同一个圆中，扇形的大小与圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形就越大；2、圆心角相同时，扇形的大小与圆的半径有关，半径越大，扇形就越大。知识点3

1、下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。扇形扇形

2、下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？直角：90°平角：180°钝角：120°

在下图中画出一个最大的扇形，并求出所画扇形的半径是多少厘米。6÷2＝3（厘米）答：所画扇形的半径是3厘米。

同学们，再见！