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小蝌蚪找妈妈

教学目标教学设计教学流程绘画步骤020304目录Contents01

知识目标：运用绘画与撕贴组合的方法表现画面造型。绘画目标：运用水彩笔加水晕染的方法表现画面的场景。德育目标：通过故事阅读和理解，增长了孩子对青蛙生长过程的认知,从中学习独立生活时、遇到事情要有主动探索的精神。教学目标

教学重点：教学难点：课前准备：教师准备：欣赏图片、课件PPT、优秀作品绘画材料：（提前准备）滚印深浅绿加黑色宣纸，水彩笔，颜料，滚筒，黏土，水，勾线笔科普蝌蚪与青蛙的关系，了解青蛙的生长过程如何灵活撕出青蛙的造型和动态教学重难点

2、教学设计一、课程导入:1.猜谜语，引出课题。“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游。”它是谁?2.教师:暖和的春天来了，小蝌蚪快活的游来游去，你知道小蝌蚪是怎么游的吗?请小朋友们学一学。3.小朋友们，你们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？4.小蝌蚪在找妈妈的过程中是非常勇敢，我们一起来看一看小蝌蚪是用什么方法找到妈妈的吧二、讲授新课(1)小朋友们，小蝌蚪找妈妈的故事听完了，她找到妈妈了吗？(2)小蝌蚪的妈妈长什么样子？(3)那你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？(4)认识小蝌蚪的造型特点：大大的脑袋乌黑发亮、长长的尾巴，过一段时间后小蝌蚪会长出两条后腿，再慢慢的长出两条前腿，等他的尾巴消失就变成了小青蛙啦。(5)认识青蛙的造型特点：穿着碧绿色的衣裳，白白的肚皮，还有一个鼓鼓的大眼睛小蝌蚪。小蝌蚪在找妈妈的过程中，他遇到的事情不但独立勇敢，还有主动探索的精神，这一点值得大家去学习哦(6)连接小蝌蚪和青蛙妈妈的生活环境：它们喜欢有水又有陆地的环境。平时在禾田里，草丛里，池塘边都能看到它们的身影。我们一起把这幅美丽的场景画下来吧三、课堂总结今天的课题是《小蝌蚪找妈妈》，这节课通过《小蝌蚪找妈妈的故事》，给小朋友科普了小蝌蚪与青蛙的关系，了解青蛙的生长过程。运用水彩笔在宣纸上的晕染变化，表现出池塘的美丽景色，再运用有色彩肌理的纸张，撕贴组合出青蛙的造型。在整个绘画创作的过程中，提高了小朋友动手制作和画面故事创作的能力，通过故事的阅读和理解，引导孩子们在独立生活时、遇到事情要有主动探索的精神。

3、教学流程1.猜谜语，引出课题。“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游。”它是谁?

3、教学流程暖和的春天来了，小蝌蚪快活的游来游去，你知道小蝌蚪是怎么游的吗?请小朋友们学一学。

小朋友们，你们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？小蝌蚪在找妈妈的过程中是非常勇敢，我们一起来看一看小蝌蚪是用什么方法找到妈妈的吧3、教学流程

小朋友们，小蝌蚪找妈妈的故事听完了，她找到妈妈了吗？3、教学流程

小蝌蚪的妈妈长什么样子？3、教学流程

小朋友们，你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？3、教学流程

小蝌蚪的形状：大大的脑袋乌黑发亮，脑袋后面有什么呀？长长的尾巴3、教学流程过段时间小蝌蚪会长出两条后腿，再慢慢的长出两条前腿，等他的尾巴消失就变成了小青蛙啦。

3、教学流程看一看小青蛙是什么样子的呢。它穿着碧绿色的衣裳，白白的肚皮，还有一个鼓鼓的大眼睛

3、教学流程小蝌蚪在找妈妈的过程中，他遇到的事情不但独立勇敢，还有主动探索的精神，值得大家去学习哦

3、教学流程你知道小蝌蚪和青蛙妈妈喜欢生活在什么地方吗？它们喜欢有水又有陆地的环境。平时在禾田里，草丛里，池塘边都能看到它们的身影。我们一起把这幅美丽的场景画下来吧

优秀作品欣赏

优秀作品欣赏

绘画步骤绘画材料:提前滚印深浅绿加黑色、宣纸、水彩笔、颜料、滚筒、黏土、水、勾线笔

用深浅绿和黄色的水彩笔画出大小不一的荷叶，再画出连接叶片的叶柄。用深浅不同的蓝色和紫色，画出波浪起伏的短线。用水粉笔轻轻蘸取一点点水，把它点到荷叶上，让色彩产生晕染变化。再用同样的方法晕染出水面的颜色，注意把控好水份。绘画步骤

绘画步骤老师提前滚印好绿色纸张，撕出青蛙椭圆形的身体和粗壮的前后脚。用超轻粘土或者卡纸制作出青蛙的大大的眼睛，用固体胶粘贴到画面上。用黑色勾线笔添画小蝌蚪

用勾线笔画出青蛙妈妈身上的线条和小蝌蚪宝宝，再用牙刷刮一刮、滴洒绿色颜料，表现出小雨淅淅沥沥的情景。绘画步骤

课堂总结今天的课题是《小蝌蚪找妈妈》，这节课通过《小蝌蚪找妈妈的故事》，给小朋友科普了小蝌蚪与青蛙的关系，了解青蛙的生长过程。运用水彩笔在宣纸上的晕染变化，表现出池塘的美丽景色，再运用有色彩肌理的纸张，撕贴组合出青蛙的造型。在整个绘画创作的过程中，提高了小朋友动手制作和画面故事创作的能力，通过故事的阅读和理解，引导孩子们在独立生活时、遇到事情要有主动探索的精神。

小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的呢?小蝌蚪是怎么找到妈妈的?当你找不到妈妈的时候会怎么做?小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢?撕一撕贴一贴染一染的方法你学会了吗?互动问答

我今天把小蝌蚪找妈妈的故