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人教版小学语文一年级上册第四单元教案

教学设计示例

第一课时

教学目的；

.学会前鼻韵母个复的母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。

.学习声母与组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习口上两点省写规则。.学习整体

认读音节。

教学重点：.学会韵母个复韵母，读通音，认清形，能正确书写。.学会声母与组成的音节和整

体认读音节。

教学难点：学会介母是u的三拼音节，读准音节。

教学过程：一谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？(

口).今天我们一起来学习第课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有

信心学好吗？下面我们先来学习前个韵母与音节。板作

二看图学习韵母.学习韵母()出示图，问：图上画的是什么？

()自己试着发(安)()教师指导发音：把嘴张大，摆好的口形，让气流从前鼻腔里出来，也

就是的尾音。()学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。()同桌同学互读，纠正发音。)

指名读，开火车读。.学习韵母)出示图，问：你们看这个人在干什么？

()借助“娉”的第四声交成第一声学生练习发的音。()是由哪两个字母组成的？(和)发音

时，先发，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出的音。

三书写韵母和.观察个韵母，说说占格位置。.教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。

.学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执缮方法。.在实物投影上展示学生书写

情况，进行评改。

四学习声母与组成的音节.学习与组成的音节()出示

让学牛.自己练习拼读。()同桌小伙伴互相读一读。()指名读。.学习介母是U的三拼音节。

j-U—an-*juan

q一ti-an—quan

,、山一x—i]—on-xuan占口、少以用4tf

()出不自己试着拼一拼()同桌小伙伴互相拼。()指名拼，开

火车拼。

五学习整体认读音节.出示图，图上都画r什么呀？什么形状的？

.把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。.指名读，教师示范纠正。.师讲：这个整体认

读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。是由（）和（）组成的。.采取多种形式读，

巩固读音。

六照着板书读读本节课学习的内容。

附：板书设计

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yuan

yuan一(yu)—(an)

教学设计示例

第二课时

教学目的：.学会前鼻韵母U个复韵母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。.学会整体

认读音节。.学习声母与U组成的音节，准确地拼读音节。巩固U上两点省略规则。

教学重点：.学会个复韵母，读准音，认清形式，正确书写。