五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷附答案【基础题】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列（??）是未成年人不适宜出入的场所。

A.酒吧、网吧、歌厅??

B.图书馆、阅览室、运动场??

C.科技馆、博物馆、少年宫

2.有些同学为了证明已经成熟与长大，就模仿成人或影视剧中的明星抽烟，对此正确的看法是（???）。

A.他们很成熟，很潇洒

B.吸烟是不良诱惑，会影响健康，我们应坚决抵制

C.吸烟是一种高雅的情趣

D.吸烟是个人自由，别人不要评论

3.（??）才能够有效地化解矛盾，促进和谐。

A.不理不睬

B.真诚坦率

C.沉默不语

4.下列做法正确的是（??）。

A.与他人未能达成共识，就相互指责

B.与他人沟通时不给对方充分解释的机会

C.沟通过程中不相互指责

5.下列选项中，哪种课余生活是没有意义的？（??）

A.沉迷于网络游戏

B.利用节假日时间在市区十字路口义务跳《等灯舞》

C.到敬老院打扫卫生，为老人讲故事等

6.下列想法不合适的是（??）。

A.我的想法有可能在他人眼中是幼稚的，我还是别说了

B.我和他人所站的角度不同，看法会有所不同

C.站在他的角度看，觉得他的看法也有道理

二.填空题(共6题，共32分)

1.我们正处在“（???）”“（???）”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能尝试对我们有（???）。

2.远离烟酒，拒绝毒品，首先要（???），意识不到有危险才是最大的危险，让我们“远离第一支烟，第一口酒，第一次毒”。

3.真诚坦率的（???）可以有效地化解矛盾，促进（???）。

4.在交流中尊重他人与自己的（???），也是（???）。

5.在自主选择中，我们需要听取（???）的意见，也要从自己的（???）出发，争取一些（???）和（???）的机会。

6.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（???）和（???），又要注意活动的（???）和（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们小学生只要不吸毒贩毒就行了。（??）

2.生活在民风质朴的乡村里，我们不会受到毒品的诱惑与危害。（??）

3.放学后，小明总是做完作业再去打篮球。（??）

4.选择课余生活时，如果爸爸妈妈不同意我的选择，我会放弃自己的选择。?（??）

5.课余生活一点意义也没有。（??）

6.放学后，我直接去网吧玩大型游戏。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.快乐连连看。

2.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯，提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧，增强自信心，勇于表达

角度不同，看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

五.填表题(共1题，共9分)

1.拒绝诱惑，远离危险行为，请你来完善《学会说“不”》操作手册。

六.简答题(共5题，共31分)

1.如图所示，遇到类似的情况时，正确的做法是什么？

2.同学过生日，提议喝点果酒庆祝，还说：“低度酒喝了也不会醉，没关系的”。这时你该怎么办？

3.为什么说诚信是一个人的立身之本？请写出几条关于诚信的名言警句。

4.生活中与别人沟通要勇于表达自己的意见，要学会倾听。你会如何做到耐心倾听呢？（至少答三点）

5.做新时代好少年，作为小学生应该怎么做？

七.辨析题(共2题，共11分)

1.先判断观点正确或错误，再说明理由。

有同学认为课余生活一定做些自己感兴趣的的，那些诸如“小学生交通文明岗”之类的活动太累，我们就完全可以不参加。

2.小丽说：“放学后，我会先锻炼身体，再写作业。”你同意小丽的做法吗？说一说你是怎么安排课余生活的？

八.综合题(共2题，共7分)

1.看图说说，身处这样的场景，你会如何表达自己的意见？

2.资料：在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。

读上面的资料，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.B

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.想独立；渴望成熟；危害的行为

2.提高防范意识

3.沟通；和谐

4.不同；尊重自己

5.父母；实际；锻炼；成长

6.兴趣；爱好；意义；价值??

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

2.

五.填表题

1.吸烟；喝酒；毒品；抽烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝洒会导致大脑功能发生变化，神经发育受