2024年高考历史一轮复习课时规范练32近代以来的世界科技和19世纪以来的世界文学艺术含解析岳麓版.docxVIP

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课时规范练32近代以来的世界科技和19世纪以来的世界文学艺术

一、选择题

1.(2024·福建厦门三模)下图是一枚纪念近代某科学家的邮票,邮票图案包括肖像、月球、望远镜等元素。这位科学家()

A.开启了近代天文学的发展历程

B.奠定了近代科学的方法论基础

C.完成了自然探讨的理论大综合

D.变更了人们对时空属性的认知

2.(2024·山东泰安二模)受牛顿力学体系的影响,洛克提出了天赋人权和社会契约的主见;受达尔文进化论的影响,斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学()

A.揭示了人类社会发展的规律

B.适应了早期殖民扩张的须要

C.影响了资产阶级的价值观

D.推动了欧洲思想的理性发展

3.(2024·四川遂宁三模)19世纪中后期,信仰再次产生严峻的危机。“宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了,而且再也找不回来了”。这主要是由于()

A.马丁·路德提出“因信称义”学说,否定了教皇权威

B.达尔文发表了《物种起源》,挑战了封建神学创世说

C.伽利略开创了近代科学体系,摆脱神学对科学的干预

D.普朗克提出了量子假说,变更了人们认知世界的视角

4.(2024·黑龙江哈九中四模)2024年,欧洲领先提出了《通用数据爱护条例》,限制了网络企业对个人用户数据的运用权限,约束了大数据等新一代信息技术的应用方向。欧洲这一举动从侧面说明()

A.科学技术发展束缚人的特性

B.科技领域内“冷战”思维依旧存在

C.欧洲起先反思“科学万能论”

D.科学技术的发展须要伦理规范

5.(2024·山西晋中三模)韦勒克形容早期浪漫主义时说:“就诗歌观来说是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。”而在法国大革命后,德国作家席勒说,浪漫主义“试图用漂亮的志向去代替那不足的真实”。这一变更说明()

A.革命成为浪漫主义的主要题材

B.浪漫主义推动启蒙运动的开展

C.浪漫主义作品深刻的现实反思

D.浪漫主义不再强调去抒发情感

6.(2024·广东汕头二模)1834年,法国一部文学作品塑造了这样一个人物形象:一个来自外省的本分子弟,在目睹了当时巴黎的社会真相后,最终确定抛弃自己的良心,循用金钱逻辑与巴黎——这个“世纪怪物”——来斗一斗。由此可推知,该文学作品()

A.重视批判封建社会的黑暗

B.表达出对志向社会的向往

C.鼓动推翻资产阶级的统治

D.强调揭露现实社会的罪恶

7.(2024·江西景德镇三模)非洲作家奥克瑞凭借小说《饥饿的路》获布克奖。《饥饿的路》以一个虚构的非洲现代城市贫民窟为背景,以奇妙、魔幻的创作手法,将个人的生命体验与民族的历史文明、家国的命运浮沉紧紧相连,在非洲文学史上具有里程碑意义。与此艺术手法相像的文学作品是()

A.《巴黎圣母院》 B.《人间喜剧》

C.《老人与海》 D.《百年孤独》

8.(2024·四川南充二模)有学者指出,《等待戈多》中的主子翁——戈多是一个抽象化的符号,充当的是等待的替代物。该作品的创作事实上表达了()

A.对现实世界的无望

B.对心理活动的关注

C.对理性的孜孜以求

D.对工业社会的期许

9.(2024·辽宁沈阳三模)莫奈在创作名画《睡莲》时仿佛并不是一个视察者和描摹者,而是体验着自然界丰富的光,进而专心而非眼去描摹自然世界。与这种创作精神相像的是()

10.(2024·福建龙岩三模)下图所示为欧洲某绘画大师闻名画作《三个乐师》。符合该画所属流派特征的是()

A.注意画家内心“自我感受”

B.体现严整高雅的艺术追求

C.突出直觉和想象的作用

D.强调客观再现社会面貌

11.(2024·广西北海一模)19世纪下半叶,柴可夫斯基的音乐作品深刻地反映了当时俄国学问分子对社会现实不满、愤慨、哀思的内心情感,同时也表现出了他本人无奈的心境。这表明柴可夫斯基的作品具有()

A.时代性 B.导向性

C.传承性 D.志向性

12.1940年,德国将入侵波兰时的斗争残酷景象拍成故事片《火的洗礼》,并在进攻挪威时放映,以打击对方斗志;而英国则将这部电影更名为《苦难的一幕》在国内放映,丘吉尔还把它作为礼物赠送给罗斯福和斯大林。这说明()

A.电影伴随着斗争凸显宣扬作用

B.立场差异影响电影的运用功能

C.历史影片能客观还原事实真相

D.欧洲内部文化存在严峻对立

二、非选择题

13.(2024·江苏苏州八校联盟检测)爱因斯坦既是一位科学家,也是一位社会活动家。阅读材料,完成下列要求。

材料一牛顿把时间和空间归结为神的意志。康德把神意视为先验,而空间与时间的概念又是先验的。一旦躲进了先验的神山,我们物理学家就无能为力了,要把肯定空间和肯定时间从先验的神山上拉下来,用我们的阅历