思政课一体化建设中的资源共享与协作机制.docx

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思政课一体化建设中的资源共享与协作机制

前言

近年来，大中小学思政课一体化建设取得了初步成效，形成了相对完整的课程体系。从小学到高中，再到大学，思政课逐步由单一的政治理论教育向全学段、全科目贯通的模式发展。特别是在高等教育阶段，思政课程得到了更多的重视，课程内容更加多元化和体系化。随着国家教育政策的推动，思政教育的地位得到了不断强化，相关政策措施不断出台，力求形成贯通式的思政教育体系。

在大中小学思政课一体化建设中，教育资源的分布不均问题仍然突出。一些地区，尤其是经济较为落后的地区，思政课程的教学资源缺乏，甚至无法保证充足的教学设备和师资力量。