2026届高考英语二轮备考交流 课件.pptx

2026高考英语二轮备考交流

查漏补缺系统归纳专项整合优化提升

目录Content

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明确方向

01

方向：高中英语课程标准六要素

《普通高中英语课程标准（2017年版2020修订）》（简称新课标）指出：指向学生核心素养发展的英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容。

方向：高中英语课程标准六要素

复习规划

02

1.

熟练掌握3500词汇的意义，用法和词形变化；掌握基本的构词法和高频的熟词生义；

2.

语法分专题系统复习归纳，突破语法难点，提高语篇中应用语法知识的能力；

3.

掌握阅读理解中的记叙文、新闻体、说明文、议论文、议论性说明文的答题技巧，重点突破如何做猜词题，如何做主旨大意题，如何做推理判断题等高阶思维题。掌握7选5、完形填空、语篇填空等题型的解题技巧；并加强语篇填空的训练；

4.提升写作能力，重点培养学生的语言表达能力。

专项备考

03

Step1自我检测，扫清障碍

Step1自我检测，扫清障碍

Step2结合习题，学以致用

Step3错题反馈，强化记忆

学生为主体，老师为主导

1.选择材料、规划内容形式

老师的主导作用：

2.精准定位薄弱点，减少无效重复

学生为主体，老师为主导

1.选择材料、规划内容形式

老师的主导作用：

2.精准定位薄弱点，减少无效重复

3.归纳总结，助力学生构建知识网络

accuracyefficiency

fluencyfrequency

orderlyfriendlycostly

4.反复引导，助力学生攻克难点和易错点

repeat→repetition

explain→explanation

swing-swung-swung

nutritionalvs.nutritious

spaciousvs.spatial

correctionvs.correctness

1.谓语动词：①动词时态语态

②主谓一致

2.非谓语动词

3.定语从句

4.名词性从句

5.状语从句与并列句

6.特殊句式

7.虚拟语气

8.①名词、形容词和副词

②词性转换，构词法

9.冠词、介词、代词、连词

①系统归纳句法和词法，引导学生绘制思维导图，形成语法思维网。

②以高考真题为材料，通过单句语法填空练习，巩固强化所学语法章节；同时辅以语篇语法填空加强综合运用。教师在讲解错题的时候再对语法重难点加以归纳总结。

③将语法应用贯穿于日常训练的语篇理解之中，主要是运用句法分析理解长难句，从而正确解题。

1.记叙文、新闻体（相当于B篇）

2.说明文（相当于C篇）

3.夹叙夹议、议论性说明文或议论文(相当于D篇）

4.阅读理解之主旨大意或标题题

5.阅读理解之划线部分意义猜测题

6.阅读理解之推理判断题：含推断写作目的、人物态度、人物性格和其它推断题

7.7选5

8.完形填空

9.语篇填空

10.应用文

11.读后续写

以历年高考题为载体，分析语篇行文模式、总结解题策略

记叙文

1.抓六要素，尤其是who，what

2.通过叙事揭示人生哲理，充分体现”育人价值”,所以理清作者传达的情感价值观和写作目的很重要。

3.经常会有推断人物性格品质的题。

4.经常会有推断人物事迹启发教育意义的题或作者态度的题。词类题还经常用谚语作为选项。

说明文

主旨大意

主旨大意

完形填空

完形填空

(1)repetition

语境-原词重现

(2)logical

analysis

语境-逻辑分析

(3)wordsdistinctionsandcollocations

语境-词语辨析与搭配

(4)grammaticalanalysis

语境-语法分析

(5)commonsense

andbackgroundknowledge（常识和背景知识）

(6)differencebetweenChineseandEnglish（中英文差异）

(7)anewmeaningofafamiliarword

(熟词生义）

Skillsofdoingclozetests

搭框架

填材料

美化修饰

考练

网阅

评讲，展示范文

自评和互评

老师手批

学生积累、升格

后期计划

1.真实语料输入：外刊文章（如《经