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2023部编版四年级下册道德与法治期末测试卷各版本.docxVIP

2023部编版四年级下册道德与法治期末测试卷各版本.docx

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2023部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于农业生产的是(???)。

A.种庄稼

B.植树造林

C.建楼房

D.养鱼

2.下列民间艺术和其产生的地区对应正确的一组是(??)。

A.天津京韵大鼓

B.江苏苏州刺绣

C.广东大秧歌

3.下列行为错误的是(??)。

A.小华的鞋坏了,修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了,小华说了声:“谢谢!”

B.小明家脏了,就打电话叫清洁工人打扫

C.邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中

4.下列属于合理要求的是(??)。

A.买生活必需品

B.价格过于昂贵的名牌产品

C.购买过量的游戏卡

5.在生活中,对于纸张的浪费也很严重。下列属于浪费纸张现象的是(??)。

A.撕一张数学作业纸叠飞机

B.正反面使用纸

C.用修改工具修改错字

D.先打草稿,然后誊写,免得出错

6.家乡民风,民俗的陋习有(??)。

A.清明节烧纸

B.端午节吃粽子

C.中秋节赏月

D.重阳节登高

7.几天前,小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵,但确实非常漂亮,她越看越喜欢,站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想,背这个包到学校去多有面子。肯定许多同学都会羡慕的……你觉得小茜的父母不同意购买的理由有哪些?(?)

①价格过于昂贵?

②会增加家庭经济负担

③动机不纯,为了在同学面前炫耀

④不要买名牌,不利于我们健康成长

A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④

8.民间艺术衰落的原因不包括(??)。

A.外来文化的冲击

B.城市文化的冲击

C.社会的发展

D.很容易学习

9.有的东西不该要,但心里很想要,可以采取自我克制法。下列不属于自我克制方法的是(??)。

A.交换法

B.转移注意力法

C.顺手牵羊法

10.购买物品的时候,我们要凭借(??)来避免购物中带来的麻烦。

A.发票

B.保证书

C.售货员的口头保证

D.购物中省下的钱

二.填空题(共10题,共40分)

1.购买商品时,如有(???),一定要保存好,以便(???)和(???)。

2.校园生活充满快乐,但也会出现一些(???)。

3.民间艺术由(???)创造,用来满足生活和审美的需求,表达人们的美好愿望。

4.有计划的消费是(???)。

5.每个地方都有各自的(???),都有值得骄傲的(???),我们应该互相尊重、(???)、(???)。我们高密就有独特的高密文化,“高密三绝”,它们分别是(???)、(???)、(???)。

6.我们都渴望获得(???),但我们应该明白什么是真正的友谊。

7.我们都渴望获得(???),但我们应该明白什么才是真正的(???)。

8.(???)是我们的衣食之源,生存之本。

9.说话不算数不仅会对(???)造成伤害,也会对(???)造成伤害。

10.是必要的行为规范,也是(???)的基本要求。我们在购物时需要培养(???)的购物习惯,做一个文明的消费者。这既

三.判断题(共10题,共20分)

1.一个人只要对他人作出保证,就一定要想办法尽力完成。(??)

2.选班长时,王明把票投给了孟华,他的好友子晴抱怨王明没投他一票,子晴的抱怨是没有道理的。(??)

3.我们花钱去饭店消费,不用礼貌对待饭店的工作人员的。(??)

4.我们要理性消费,学会做出正确的购物选择。(?)

5.对自己说话算不算数没关系,只要对别人说话算数就行了。(??)

6.对民间艺术的保护,我们少年儿童无能为力。(??)

7.冲突的发生是不可避免的,所以我们不必太在意。(??)

8.商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。(??)

9.好朋友做得不对时要及时指出来。(??)

10.民间艺术由劳动者创造,用来满足赚钱需求,观众喜爱什么,他们就表演什么。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将下列独特节日风俗与其对应图片连起来。

五.填表题(共2题,共18分)

1.用图表将家乡的交通变化写下来。

家乡的交通变化

2.填表题。

六.简答题(共5题,共32分)

1.避免冲突有办法,你知道其中的哪些办法呢?至少例举两种写下来。

2.你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容,他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢?

3.你生活中有说话算数的人吗?请举一例?

4.举例说明你身边存在哪些浪费的现象。

5.请说说你对真正友谊的理解。

七.辨析题(共2题,共14分)

1.现在生活条件好了,甲同学认为还应节俭,乙同学认为浪费点无所谓,要开个辩论会,你赞成谁的观点?说说你的理由。

2.今

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