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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.同一个物体,振动幅度越(??),发出的声音越强。
A.大?????B.均匀?????C.小
2.猫的叫声与火车的鸣笛声相比,(?)。
A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高
3.电视机里的歌声是由(??)振动产生的。
A.声带?????B.空气?????C.喇叭
4.下列关于声音说法正确的是(??)。
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播
C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播
D.声音在水中比在空气中传播速度慢
5.关于声音,下面说法正确的是(??)。
A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
6.发生灾难时,被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管,这种方法利用了钢管的(??)性能好。
A.传声?????B.导电?????C.通风
7.下列对音高描述错误的是(??)。
A.振动越快,声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低
8.“风声雨声读书声,声声入耳”中,(??)属于人为制造的声音。
A.风声?????B.雨声?????C.读书声
9.下面不能用于描述声音的是(??)。
A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少
10.小明发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。
A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些
二.填空题(共10题,共38分)
1.从外到内,耳的结构是由(???)、(???)、(???)三部分组成。
2.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。单位:(???)(dB)。
3.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。
4.一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越(???),拉得越松,声音越(???)。(选填“高”或“低”)
5.真空(???)(可以/不可以)传播声音。
6.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。
7.用纸卷一个“喇叭”,听小的声音,我们会发现声音的音量变(???)(填“大”或“小”)了。
8.尺子伸出桌面(???),发出的声音高;尺子伸出桌面(???),发出的声音低。
9.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦,(???)的琴弦发出的声音高,(???)的琴弦发出的声音低。
10.物体在振动时也会引起(???),并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。
三.判断题(共10题,共20分)
1.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,然后完全抽出罩内的空气,我们就听不到闹钟的声音了。(??)
2.做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(??)
3.声音能在液体、固体中传播,在气体中不能传播。(?)
4.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)
5.把闹钟放在玻璃罩內,抽掉空气,只能看到闹钟在动,但是听不到铃声。(??)
6.风声是自然界发出的声音。(?)
7.制作的乐器只要能发出声音就行了。(??)
8.远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。(?)
9.橡皮筋拉得越松,拨动时振动得越慢,发出的声音越低。(??)
10.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道??将声波转化为振动
鼓膜???传递声波到中耳
听小骨??传递声波到内耳
耳蜗???将听觉信号传递到大脑
听觉神经?将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.为什么女生的音高比男生高?
2.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
3.声音在传播的过程中借助了什么物质?
4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
5.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探
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