12《台阶》 课件(共33张PPT).pptx

《说文解字》中指出“陛，升高阶也。”

也就是说，特别高的台阶就叫做“陛”。;台;学习目标：;我爱这土地;;整体感知;;整体感知;品读形象;文章多角度、多层次地围绕“父亲”这位农民进行了反复的细节描写。

找出你认为精彩的细节描写，仔细诵读并在旁边批注赏析。;父亲的脚;父亲的草鞋;父亲的头发;;;父亲的“倔”，是虽然……，但是……的.

;探究主题;稻壳设计师：@老油条PPT;19;写作特色;对比性结构

;1.台阶建成前和建成后我们一家的生活面貌有啥不同？;台阶建成后的变化

;24;台阶的价值到底是什么？

是人生幸福的奋斗？

还是人生一场徒劳？;一是内在冲突。小说介绍父亲“低眉顺眼累了一辈子”,“低眉顺眼”描绘出父亲的真实自我--老实巴交的小人物。对于这一点，父亲清楚，村里人也清楚。“但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋”，显然，父亲虚造了一个受人仰视和羡妒的“自我”。一个“但”字,强调了两种“自我”间的矛盾以及这种矛盾的不可调和。;双视角写作

;本文主要以什么视角再写同时还有什么视角，有何作用？;隐喻性场景

;;;小说刻画的从来不是个体，而是群象。“建台阶”的何止李森祥笔下的父亲，更有千千万万中国式父亲。请你在课后写一首小诗，向中国式的父亲致敬。;稻壳设计师：@老油条PPT