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高中历史大概念教学行动研究—-以《中外历史纲要（下）》为例.pdf

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    摘要

    摘要

    从社会的要求出发，处于繁杂信息包围之中的人们，需要更为出色的信息提

    取、分析能力；人工智能信息处理能力的发展，也对人们的学习、工作提出新挑

    战。为更好适应社会的变化与发展，培养核心素养，学生需要在终身学习的教育

    理念下，践行大概念学习模式，以获得知识迁移的态度倾向与能力，为终身发展

    做好准备。从教学实际出发，《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》

    强调利用历史大概念整合、统摄教材内容。大概念教学符合

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