人教版新课标英语七年级上册《Unit 6 Do you like bananas Section B 1a-1e》教学设计4.docx

人教版新课标英语七年级上册《Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-1e》教学设计4

一.教材分析

人教版新课标英语七年级上册《Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-1e》主要讲述了关于水果的喜好。通过本节课的学习，学生能够掌握关于水果的词汇，如apple,banana,orange,watermelon等，以及表达喜好用的句型“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,Idon’t.”。同时，学生还能够通过听力练习，提高听力技能，并能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句型进行交流。但是，对于新的词汇和句型，学生可能还需要通过大量的练习来巩固。此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大的影响，因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握关于水果的词汇，如apple,banana,orange,watermelon等，以及表达喜好用的句型“Doyoulike…?”和“Yes,Ido./No,Idon’t.”。

能力目标：学生能够通过听力练习，提高听力技能，并能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。

情感目标：通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作意识和积极参与的精神。

四.教学重难点

重点：学生能够掌握关于水果的词汇和表达喜好用的句型。

难点：学生能够在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。

五.教学方法

任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。

交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识，提高学生的交际能力。

小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和积极参与的精神。

六.教学准备

教学材料：人教版新课标英语七年级上册教材。

教学辅助材料：PPT，水果图片，听力材料等。

教学设备：电脑，投影仪，录音机等。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过播放一首关于水果的英文歌曲，引起学生的兴趣，并引导学生思考他们喜欢的水果。

呈现（10分钟）

利用PPT展示各种水果的图片，并引导学生用中文说出水果的名字。然后，用英文呈现水果的名称，并引导学生用英文表达。

操练（15分钟）

通过小组合作，让学生互相提问并回答对方喜欢的水果。例如：“Doyoulikeapples?”“Yes,Ido./No,Idon’t.”

巩固（10分钟）

让学生听一段关于水果喜好的听力材料，并回答相关问题。听力材料可以包括：“Whatfruitsdoesthepersonlike?”“Dotheylikebananas?”等。

拓展（10分钟）

让学生通过角色扮演，模拟在水果店购买水果的场景，运用所学知识进行实际交流。

小结（5分钟）

对本节课所学内容进行小结，并强调重点词汇和句型。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生写一篇关于自己喜欢的水果的短文，并尽量使用所学词汇和句型。

板书（5分钟）

板书本节课的重点词汇和句型，方便学生复习和记忆。

以上是本节课的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。

在本节课的教学过程中，我尽力完成了教学目标，但也在实施过程中遇到了一些问题。通过反思，我认识到了这些问题，并思考了相应的解决办法和改进措施。

问题一：在呈现水果图片时，学生对于一些不常见的水果表现出陌生，无法用英文准确表达。

解决办法：在今后的教学中，我将会增加更多常见的水果词汇，并在呈现时提供对应的图片和中文翻译，帮助学生更好地理解和记忆。

改进措施：在教学过程中，我将会注重词汇的积累和运用，定期进行词汇复习，提高学生的词汇量。

问题二：在听力练习环节，部分学生表现出听力困难，无法准确理解对话内容。

解决办法：在听力材料的选择上，我会尽量使用简单清晰的语言，并重复播放听力材料，让学生有更多的机会理解和跟读。

改进措施：在平时的教学中，我将会加强对学生听力技能的训练，通过各种听力活动，提高学生的听力水平。

问题三：在角色扮演环节，部分学生表现出羞涩和紧张，无法大胆地进行交流。

解决办法：在课堂活动中，我会多给予学生鼓励和支持，营造轻松和谐的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣。

改进措施：在今后的教学中，我将会多一些小组合作活动，通过小组合作，培养学生的团队合作意识和积极参与的精神。

问题四：课堂时间安排不够合理，导致部分环节时间过于紧张，学生没有足够的时间进行练习。

解决办法：在今后的教学中，我会更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

改进措施：我