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《全品高考第二轮专题》
微专题10空间向量与立体几何
1.探究性问题一般都是采用待定系数法,通过解方程的方式求解,试题的求解过程应该依据相应题型的常规解法进行.
2.应用空间向量求解立体几何的综合性问题,主要是解决计算问题,关键是确定对应平面的法向量,求解过程中依据相应题型按部就班地进行求解即可.
3.对于不太好建立空间直角坐标系的问题,还要注意对定义和几何法的应用,求解空间角的重点在于如何通过平移将要求的空间角转化为平面角,再借助正余弦定理求解相应角的大小;求解空间距离时如果不好判断垂足位置,可借助等面积法或等体积法.
1[2024·南京二模]如图,在五面体ABCDEF中,CD⊥平面ADE,EF⊥平面ADE.
(1)求证:AB∥CD;
(2)若AB=2AD=2EF=2,∠ADE=∠CBF=90°,点D到平面ABFE的距离为22,求平面ABFE与平面CBF的夹角的大小
解:(1)证明:因为CD⊥平面ADE,EF⊥平面ADE,
所以CD∥EF,
因为CD?平面ABFE,EF?平面ABFE,
所以CD∥平面ABFE,
因为平面ABFE∩平面ABCD=AB,AB?平面ABCD,
所以AB∥CD.
(2)因为CD⊥平面ADE,AB∥CD,所以AB⊥平面ADE,又AD,AE?平面ADE,所以AB⊥AD,AB⊥AE,
又因为CD⊥平面ADE,AD,ED?平面ADE,
所以CD⊥AD,CD⊥ED,
又∠ADE=90°,AD∩DC=D,AD,DC?平面ABCD,所以ED⊥平面ABCD.连接BD,BE,由VD-ABE=VE-ABD,得S△ABE×22=S△ABD·ED,故12AB·AE×22=12AB·AD·ED,则AE×22=AD·ED,则
故△AED为等腰直角三角形,所以AE=2,ED=AD=1.
如图,以D为坐标原点,DA,DC,DE所在的直线分别为x,y,z轴建立空间直角坐标系,
设DC=c,则A(1,0,0),B(1,2,0),D(0,0,0),C(0,c,0),E(0,0,1),F(0,1,1),
所以BF=(-1,-1,1),BC=(-1,c-2,0),
因为∠CBF=90°,所以BF·BC=(-1,-1,1)·(-1,c-2,0)=1+2-c=0,解得c=3.
设平面ABFE的法向量为m=(x1,y1,z1),平面CBF的法向量为n=(x2,y2,z2),
因为AB=(0,2,0),BF=(-1,-1,1),
所以BF·m
令x1=1,则m=(1,0,1),
因为BC=(-1,1,0),BF=(-1,-1,1),
所以BC·n
令x2=1,则n=(1,1,2).
设平面ABFE与平面CBF的夹角为θ,
则cosθ=m·n|m||n|=3
2[2024·成都三模]如图,某种风筝的骨架模型是四棱锥P-ABCD,其中AB=AD=AP=2,CB=CD=CP=4,AC交BD于点O.
(1)求证:平面PAC⊥平面PBD;
(2)若AC=25,且二面角P-AC-B的大小为2π3,求直线PB与平面PAD所成角的正弦值
解:(1)证明:因为AB=AD,CB=CD,
所以A,C均在BD的垂直平分线上,所以AC⊥BD,BO=OD.
因为AB=AP,BC=PC,AC=AC,
所以△ABC≌△APC,
因为BO⊥AC,所以PO⊥AC,
又因为AC⊥BD,PO∩BD=O,PO?平面PBD,BD?平面PBD,
所以AC⊥平面PBD,
因为AC?平面PAC,
所以平面PAC⊥平面PBD.
(2)由(1)可知OB⊥OC,
以O为原点,OB,OC所在直线分别为x,y轴,过点O且垂直于平面OBC的直线为z轴建立如图所示的空间直角坐标系,
因为AB=2,BC=4,AC=25,
所以AB2+BC2=AC2,所以∠ABC=π2
从而由等面积法可知BO=AB·BCAC=825=455,由勾股定理得AO
由(1)可知BO=OD=OP,所以OD=OP=45
由(1)可知PO⊥AC,BO⊥AC,又平面ABC∩平面APC=AC,OB?平面ABC,OP?平面APC,且二面角P-AC-B的大小为2π3
所以∠POB=2π3
所以PO与z轴所在直线的夹角为π6
所以P-2
因为B455,0,0,
所以PB=655,0,-2155
设平面PAD的法向量为n=(x,y,z),
则PA
令z=-1,得x=3,y=23,
所以平面PAD的一个法向量为n=(3,23,-1).
设直线PB与平面PAD所成的角为θ,
则sinθ=|cosn,PB|=|n·PB||
所以直线PB与平面PAD所成角的正弦值为12
3如图,在四棱锥P-ABCD中,AP=AC,底面ABCD为等腰梯形,CD∥AB,AB=2CD=2BC=2,E为棱PC的中点,PC⊥CB.
(1)证明:AE⊥平面PCB
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