2024_2025学年新教材高中政治第一单元树立科学思维观念第一课第2课时思维形态及其特征学案新人教版选择性必修3.doc

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第2课时思维形态及其特征

必备学问·素养奠基

一、思维的基本形态

1.思维形态的分类:

(1)从思维的方向看,有发散思维和聚合思维;

(2)从思维对生疏对象的思考角度看,有综合思维和分析思维;

(3)从思维反映生疏对象的方式看,有辩证思维和形而上学思维。

【情境在线】“条条大路通罗马”,是指做成一件事的方法不止一种,人生的路也不止一条等着我们发觉。比方接受很多不同的方法办事,都可以收到同样的效果。请从思维的方向说明“条条大路通罗马”体现的思维形态。

提示:①体现的是发散思维。②“条条大路通罗马”告知我们,取得成功的途径和方法不止一条,需要我们坚持向不同方向集中的发散思维。

2.思维的基本形态:

(1)划分依据:思维运行的基本单元的不同。

(2)内容:

①抽象思维:人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元。

②形象思维:人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元。

【易错警灯】抽象思维以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程,从而揭示事物的本质特征和联系。形象思维以模式化、联想推演和格局具体化作为思维的基本过程,从而领悟事物的结构特征和进展情景。

二、思维基本形态的特征

1.抽象思维:

(1)含义:以概念、推断和推理等反映生疏对象,揭示事物的本质和规律。

(2)主要特征:基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。

2.形象思维:

(1)含义:在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映生疏对象,触及事物的本质和规律。

(2)主要特征:基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。

3.抽象思维与形象思维的关系:区分是相对的,不是确定的。在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。

【观点辨析】有同学认为:“科学家用抽象思维来思考,而艺术家则用形象思维来思考。”如何评价这一观点?

提示:形象思维并不仅仅属于艺术家,它也是科学家进行科学发觉和制造的一种重要的思维形式。抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。

关键力量·议题导学

议题一思维的基本形态

议题诱思:党的十八大以来,习近平总书记多次强调各级领导干部要努力学习把握正确的思维方法,防止消灭“新方法不会用,老方法不管用,硬方法不敢用,软方法不顶用”的状况,以正确的思维方法保证各项改革顺当推动。

探究:(1)列举社会生活中的具体事例,体验思维的不同形态。

(2)与同学探讨、共享思维的基本形态。

角度、标准

生疏和分类

思

维

的

形

态

从思维的方向看

有向不同方向集中的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维

从思维对生疏对象的思考角度看

有整体地生疏对象的综合思维和分别地生疏对象的分析思维

从思维反映生疏对象的方式看

有用联系、进展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维

思

维

的

基

本

形

态

思维运行的基本单元的不同

①分为抽象思维和形象思维。

②人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,属于抽象思维。

③人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,属于形象思维

习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持马克思主义立场观点方法,坚持科学社会主义基本原则,科学总结世界社会主义阅历教训,提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略,系统完整,总系统和子系统有机联系,是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义。习近平新时代中国特色社会主义思想运用的思维形态有()

①辩证思维 ②形而上学思维

③抽象思维 ④形象思维

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【思维·建模】

【解析】选B。习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持马克思主义立场观点方法,坚持科学社会主义基本原则,运用的是辩证思维,①符合题意;科学总结世界社会主义阅历教训,提出一系列具有开创性意义的新理念、新思想、新战略,运用的是抽象思维,③符合题意;马克思主义坚持唯物辩证法,反对形而上学,排解②;形象思维概括的是事物的形象特征,④不符合题意。

改革也要辨证施治,既要养血润燥、化痰行血,又要固本培元、壮筋续骨,使各项改革发挥最大效能。“稳”也好,“改”也好,是辩证统一、互为条件的。一静一动,静要有定力,动要有秩序,关键是要把握好这两者之间的度。

(1)这些重要论述,充分显示习近平总书记对什么思维的高度重视?(科学精神)

提示:改革也要辨证施治、“稳”“改”是辩证统一、互为条件的,要把握好这两者之间的度,充分显示习近平总书记对用联系、进展、全面的观点看待事物和思考问题