2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例分析试卷（含答案）.docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例分析试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一个答案，并将其字母填入题后的括号内。

1.下列关于学生心理辅导的基本原则，不正确的是（）。

A.尊重学生与理解学生相结合的原则

B.发展性与预防性相结合的原则

C.教育性与科学性相结合的原则

D.普遍性与特殊性相结合的原则

2.学生心理辅导的目标不包括（）。

A.促进学生学会学习

B.促进学生学会认知

C.促进学生学会合作

D.促进学生学会生存

3.在学生心理辅导中，教师应遵循的原则不包括（）。

A.尊重学生

B.客观公正

C.保护隐私

D.追求完美

4.学生心理辅导的方法不包括（）。

A.案例分析法

B.行为矫正法

C.个体咨询法

D.心理测验法

5.以下哪项不属于学生心理辅导的常见心理问题（）。

A.注意力缺陷多动障碍

B.抑郁症

C.学习焦虑

D.亲子关系问题

6.在进行学生心理辅导时，教师应遵循的原则不包括（）。

A.尊重学生

B.发展性与预防性相结合

C.科学性与教育性相结合

D.全面性与针对性相结合

7.以下哪项不属于学生心理辅导的常用技巧（）。

A.倾听技巧

B.反馈技巧

C.鼓励技巧

D.说服技巧

8.学生心理辅导的目的是（）。

A.帮助学生解决心理问题

B.培养学生良好的心理素质

C.促进学生全面发展

D.以上都是

9.学生心理辅导的基本原则不包括（）。

A.尊重学生

B.发展性与预防性相结合

C.科学性与教育性相结合

D.全面性与针对性相结合

10.在进行学生心理辅导时，教师应遵循的原则不包括（）。

A.尊重学生

B.客观公正

C.保护隐私

D.追求完美

二、多项选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一个或多个答案，并将其字母填入题后的括号内。

1.学生心理辅导的基本原则包括（）。

A.尊重学生与理解学生相结合的原则

B.发展性与预防性相结合的原则

C.教育性与科学性相结合的原则

D.普遍性与特殊性相结合的原则

2.学生心理辅导的目标包括（）。

A.促进学生学会学习

B.促进学生学会认知

C.促进学生学会合作

D.促进学生学会生存

3.学生心理辅导的方法包括（）。

A.案例分析法

B.行为矫正法

C.个体咨询法

D.心理测验法

4.学生心理辅导的常见心理问题包括（）。

A.注意力缺陷多动障碍

B.抑郁症

C.学习焦虑

D.亲子关系问题

5.学生心理辅导的常用技巧包括（）。

A.倾听技巧

B.反馈技巧

C.鼓励技巧

D.说服技巧

6.学生心理辅导的目的包括（）。

A.帮助学生解决心理问题

B.培养学生良好的心理素质

C.促进学生全面发展

D.以上都是

7.学生心理辅导的基本原则包括（）。

A.尊重学生

B.发展性与预防性相结合

C.科学性与教育性相结合

D.全面性与针对性相结合

8.在进行学生心理辅导时，教师应遵循的原则包括（）。

A.尊重学生

B.客观公正

C.保护隐私

D.追求完美

9.学生心理辅导的方法包括（）。

A.案例分析法

B.行为矫正法

C.个体咨询法

D.心理测验法

10.学生心理辅导的常见心理问题包括（）。

A.注意力缺陷多动障碍

B.抑郁症

C.学习焦虑

D.亲子关系问题

三、案例分析题

要求：阅读下列案例，分析教师在进行学生心理辅导时，应遵循的原则和方法。

案例：某学生在课堂上突然情绪失控，大声哭闹，教师见状立即制止，并要求其下课到办公室。学生放学后，教师对其进行心理辅导，了解到该学生因家庭矛盾导致情绪低落。教师决定对其进行长期心理辅导，帮助其解决心理问题。

问题：

1.教师在进行学生心理辅导时，应遵循哪些原则？

2.教师在进行学生心理辅导时，应采取哪些方法？

四、论述题

要求：结合实际，论述学生心理辅导中教师应如何处理学生隐私问题。

五、材料分析题

要求：阅读下列材料，分析教师在进行学生心理辅导时，如何运用倾听技巧。

材料：在一次心理辅导课上，教师发现一名学生情绪低落，便主动与其交谈。学生开始时不愿开口，但在教师的耐心倾听下，逐渐敞开心扉，讲述了内心的困扰。

六、教学设计题

要求：根据以下教学目标，设计一堂心理辅导课。

教学目标：

1.让学生了解情绪调节的重要性。

2.培养学生掌握情绪调节的方法。

3.提高学生应对压力的能力。

本次试卷答案如下：

一、单项选择题

1.