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人教版小学三年级美术上册表格教案

课题魔幻的颜色教案序号1

授课时间年月日课型新授

1.认识三原色。

2.观察两个原色和之后产生的色彩变化,说出有两个原色

教学目标处的第三个颜色。

3.能够出预想的色彩。

3、能够出预想的色彩。

1.能否用三原色出三间色并指导色彩的出处。

教学重点

2.埋解二原色及间色的概念。

难点

2、理解三原色及间色的概念。

学生：颜色、纸、笔等教师：塑料杯、颜色、实物投影等。

教具等准备

魔幻的颜色

板书设计

教

后

感

教学过程

个性化设

教学过程

计

一、导入

二、听老师讲故事，假如这个世界没有颜色会怎样？并请学生

加入到讨论中来。

三、出示课题：魔幻的颜色。

四、新授

一（）、师提出问题:

1.说说你知道的颜色有哪些？

2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？

生讨论回答。

师拿出教具给学生示范：

1.给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝

2、老师提问两个有红和黄色的瓶子的颜色分别到入一个空

瓶子中。看产生了什么变化？

生思考回答。

师小结：两种或几种不同的颜色和在一起会产生其他的颜色，

给人魔幻的感觉。

（二）、学生动手

请学生也来变变看。要求和问题如下：

1.用红和蓝、蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色？

2.产生的这些颜色在生活中那里存在？

3、在倒颜色的过程中你发现了什么？颜（色倒的多与少会

影响所产生的颜色的深浅。）

学生根据要求做完后思考这几个问题并总结答案。

师小结：橙二红+黄绿二蓝+黄紫二蓝+红

三、课堂作业

1.考一考：请学生来做小老师考考大家。

2.总结出原色与间色的概念。

3.、回回创造一幅美丽的画。

4.染一染、吹一吹、印一印感受魔幻的色彩。

四、作品展评

请学生将自己的作品放到展示台；

学生自评和互评；

老师点评总结。

五、课后拓展

和出更多的颜色并将它们涂到喜欢的

课时教案

课题万花筒教案序号2

授课时间年月日课型新授

1./解万花筒的图案是对称的，并描述它的对称方式。

教学目标2.用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。

3.试着按照自己的设计来表现色彩。

1.能否表现对称的图案。