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观察物体(二);《观察物体(二)》属于图形与几何领域。
二年级上册:从不同位置观察实物和简单的几何体的形状。
四年级下册:从不同位置观察简单的几何组合体的形状。
五年级下册:观察复杂的几何组合体并学会逆向思考。;学生具有一定的抽象思维能力,但仍然以形象思维为主。
学生具有初步观察、思考、判断的能力,但还缺乏空间想象能力。
学生之间存在个体差异。
具有一定的信息技术应用能力。;重点:通过观察、想象,正确辨认从不同位置观察到的物体的形状。
难点:用平面图形表示从不同位置观察到的几何组合体的形状,培养学生的空间想象能力。;;教具学具准备:
希沃白板课件、手机、平板电脑、大小相同的正方体模型。;70周年阅兵式;自主学习;合作交流;猜一猜;摆一摆,看一看,连一连。;做一做;把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的?请你连一连。;摆一摆;画一画;作业P9;活动三;作业P9;作业P9;作业P9;活动四;活动四;谈谈你本节课有什么收获?;课后延伸;板书设计;谢谢!
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