人教部编版九年级下册中考语文精品授课课件 第一部分 积累与运用 专题二 词语运用(1).ppt

11.选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()在____的人群里，人类就像洋葱一样，是分层次的。有时，我们无法____谁是善良的好人，谁是恶意的坏人，而我们也无法____别人做到这样或那样，所以，我们____告诉自己去做一个好人，做简单的、善良的自己，不为得失，只为一份心安，就已是高尚的人！A.熙熙攘攘辨识苛求只能 B.车水马龙辨识苛求只要C.熙熙攘攘辨认渴求只能 D.车水马龙辨认渴求只要点拨：本题考查词语理解运用。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。结合第一空的“人群里”可知选“熙熙攘攘”恰当。辨识：辨认，识别。辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。第二空是说我们无法识别出“谁是善良的好人，谁是恶意的坏人”，可知选“辨识”恰当。苛求：过严地要求。渴求：迫切地要求或追求。第三空是说我们无法对别人提出过于严格的、不合情理的要求，再根据“别人做到这样或那样”的提示，可知选“苛求”恰当。只能：指唯一能够。只要：表示必要的条件。根据“告诉自己去做一个好人，做简单的、善良的自己”的提示，可知第四空选“只能”恰当。答案：A12.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()只有在经典诗文中，在文学家的精神世界里，____有____的人生奋进和飘逸洒脱的超越追求，这使他们的诗文迸发出既雄阔壮美又清俊超然的万千气象，而这正是中华经典诗文生命智慧的特有魅力。生命是短暂的，时间是永恒的，人生由此____了生命之思。在经典诗文中，时间被赋予情感的____，情感被赋予时间的长度，生命也因此更加灿烂。A.才壮怀激烈开启厚度 B.才振聋发聩开启深厚C.就壮怀激烈打开厚度 D.就振聋发聩打开深厚点拨：本题考查词语运用。第一空，才：表示只有在某种条件下，然后怎样。就：表示在某种条件或情况下自然怎么样。“才”往往与“只有”搭配，“就”往往与“只要”搭配；根据前文“只有在经典诗文中”的提示可知，应用“才”。第二空，壮怀激烈：形容一个人或一件事情的气势、决心和激情。振聋发聩：声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。形容“人生奋进”，指有远大的目标、坚定的决心，应用“壮怀激烈”。第三空，开启：打开、开创。打开：揭开、拉开、解开；使停滞的局面开展，狭小的范围扩大。这里搭配“生命之思”，形容开始对生命有所思考,为“虚”的内容，应用“开启”。第四空，厚度：物体之厚薄程度。深厚：感情深刻。与后文“情感被赋予时间的长度”中的“长度”对应，应用“厚度”。答案：A13.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()海洋是地球上最丰富和多样化的生态系统之一，海洋生物群体的繁荣与整个生态平衡____。然而，核污水中所含的放射性物质会对海洋生物____巨大危害，导致海洋食物链的严重破坏。大量的放射性物质会被海洋生物吸收，____导致生物活动的减少甚至死亡。这不仅对海洋生物种群的____造成了极大的威胁，也直接影响了人类对海洋资源的利用。A.息息相关造成进而繁衍 B.息息相关创造而且繁殖C.休戚相关造成而且繁衍 D.休戚相关创造进而繁殖点拨：本题考查词语的运用。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。休戚相关：形容关系密切,利害一致。第一空，根据语境可知，此处指海洋生物群体的繁荣与整个生态平衡关系非常密切，应使用“息息相关”。造成：导致；引起(一般指不好的结果)。创造：建立、想出或做出从未有过的事物。第二空，根据语境可知，此处是放射性物质会对海洋生物造成巨大危害的意思，应使用“造成”。而且：表示并列、互相补充或递进。进而：表示继续往前，更进一步。用于后一分句。第三空，根据语境可知，此处有更进一步加深危害的意思，应使用“进而”。繁衍：逐渐增多或扩大。繁殖：生物产生新的一代个体。第四空，根据语境可知，此处是指海洋生物种群逐渐增多或扩大之意，应使用“繁衍”。答案：A14.[新话题·传统文化]依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()汉语是世界上历史最悠久的语言之一。在世界语言中，汉语具有____的简洁而富有想象力的特征。同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速____，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”____强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050