（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）吉林省通化市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲说课稿新人教版

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设计意图

本课旨在帮助学生了解中学时代的意义，明确中学阶段的学习目标和自身角色，激发学生对中学时代的期待和热爱。通过学习，使学生认识到中学时代是人生的重要阶段，培养积极的学习态度和适应新环境的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生正确认识自我、积极适应新环境的能力；提升学生的社会责任感和集体荣誉感；增强学生的法律意识和道德观念；锻炼学生的批判性思维和问题解决能力。通过学习，使学生形成正确的价值观，提高道德修养，为未来成长奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确中学时代的意义：通过分析中学阶段的特点，帮助学生理解中学时代是人生发展的关键时期，是知识积累、能力培养和个性形成的重要阶段。

-了解中学新环境：指导学生认识中学新环境中的同学、老师和学校规则，培养其适应新环境的能力。

2.教学难点

-自我认识与适应：帮助学生正确认识自我，分析自身优势和不足，学会在新的学习环境中调整心态，适应新角色。

-学习方法的掌握：引导学生探索适合自己的学习方法，提高学习效率，为中学阶段的学习打下良好基础。

-社会责任感培养：通过案例分析和社会实践，让学生理解社会责任的重要性，激发其服务社会、贡献集体的意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：中学时代相关视频资料、图片素材、在线测试平台

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-播放初中校园生活片段，引导学生回忆小学时光，激发学生对中学时代的兴趣。

-提问：“同学们，即将步入中学，你们对中学时代有什么样的期待？”

-引出课题：“中学序曲——走进中学时代”。

二、讲授新课（15分钟）

-讲解中学时代的特点：知识面拓宽、学习难度增加、人际交往复杂化。

-分析中学阶段的学习目标和自身角色，强调中学时代的重要性。

-举例说明如何适应新环境，包括调整心态、学会与同学相处、遵守学校纪律等。

三、巩固练习（10分钟）

-小组讨论：如何制定适合自己的学习计划，提高学习效率。

-角色扮演：模拟中学新环境中的同学、老师和学校规则，让学生体验并理解适应新环境的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

-提问：“同学们，在中学时代，你们认为哪些品质对学习和生活最有帮助？”

-引导学生思考并回答，总结出中学时代需要培养的品质。

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们觉得如何才能在中学时代取得优异的成绩？”

-学生自由发言，教师总结并给出建议。

-邀请学生分享自己在适应新环境中的经验和感悟。

六、核心素养拓展（5分钟）

-引导学生思考：“在中学时代，我们应该如何为未来的社会做好准备？”

-学生讨论并分享观点，教师总结并强调社会责任感和集体荣誉感的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性。

-布置作业：写一篇关于中学时代的学习感悟，要求学生结合自身实际，写出自己的目标和计划。

教学时间总计：45分钟

知识点梳理

1.中学时代的意义

-中学是人生发展的关键时期

-知识积累、能力培养和个性形成的重要阶段

-为未来的学习和生活奠定坚实基础

2.中学时代的特点

-知识面拓宽

-学习难度增加

-人际交往复杂化

3.中学阶段的学习目标和自身角色

-明确学习目标，树立远大理想

-发挥自身优势，克服不足

-培养自主学习能力，提高学习效率

4.适应新环境的方法

-调整心态，积极面对挑战

-学会与同学相处，建立良好的人际关系

-遵守学校纪律，适应学校生活

5.学习方法的掌握

-探索适合自己的学习方法

-提高学习效率，培养良好的学习习惯

6.社会责任感与集体荣誉感

-理解社会责任的重要性

-激发服务社会、贡献集体的意识

-培养集体荣誉感，为集体争光

7.中学时代需要培养的品质

-自我认识与调整

-批判性思维与问题解决能力

-沟通与合作能力

-自律与自我管理能力

8.为未来的社会做好准备

-树立正确的价值观

-培养良好的道德品质

-提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础

板书设计

①中学时代的意义

-中学是人生发展的关键时期

-知识积累、能力培养和个性形成的重要阶段

-为未来的学习和生活奠定坚实基础

②中学时代的特点

-知识面拓宽

-学习难度增加

-人际交往复杂化

③中学阶段的学习目标和自身角色

-明确学习目标

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