《关雎》中考试题及答案.doc

《关雎》中考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《关雎》出自（）

A.《楚辞》B.《诗经》C.《乐府诗集》

答案：B

2.“关关雎鸠”中“雎鸠”是（）

A.大雁B.野鸭C.一种水鸟

答案：C

3.“君子好逑”中“逑”意思是（）

A.配偶B.追求C.美貌

答案：A

4.“左右流之”中“流”意思是（）

A.流动B.捞取C.顺水

答案：B

5.《关雎》中统领全篇的诗句是（）

A.关关雎鸠，在河之洲B.窈窕淑女，君子好逑C.悠哉悠哉，辗转反侧

答案：B

6.“寤寐求之”中“寤寐”意思是（）

A.睡觉B.日日夜夜C.醒来

答案：B

7.《关雎》所表达的情感是（）

A.友情B.爱情C.思乡情

答案：B

8.“琴瑟友之”中“友”意思是（）

A.朋友B.友好C.亲近

答案：C

9.下列读音有误的一项是（）

A.雎鸠（jūjiū）B.窈窕（yáotiǎo）C.荇菜（xìngcài）

答案：B

10.《关雎》的体裁是（）

A.律诗B.绝句C.四言诗

答案：C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于《关雎》中描写的内容有（）

A.水鸟B.采摘荇菜C.弹琴鼓瑟D.思念佳人

答案：ABCD

2.下列对《关雎》理解正确的有（）

A.是一首爱情诗B.运用了比兴手法C.表达求而不得的痛苦D.语言优美

答案：ABCD

3.以下词语在《关雎》中出现的有（）

A.辗转B.参差C.悠哉D.淑女

答案：ABCD

4.《关雎》中表现君子追求淑女行为的有（）

A.寤寐求之B.琴瑟友之C.钟鼓乐之D.左右芼之

答案：ABC

5.下列关于《诗经》说法正确的有（）

A.我国最早的一部诗歌总集B.收录西周初年到春秋中叶诗歌C.也称“诗三百”D.分为风、雅、颂

答案：ABCD

6.《关雎》中运用的修辞手法有（）

A.反复B.对偶C.比兴D.排比

答案：AC

7.下列诗句属于《关雎》的有（）

A.参差荇菜，左右采之B.所谓伊人，在水一方C.求之不得，寤寐思服D.溯游从之，宛在水中央

答案：AC

8.《关雎》中“君子”追求“淑女”时的心情有（）

A.渴望B.焦虑C.愉悦D.平静

答案：ABC

9.下列关于《关雎》中意象说法正确的有（）

A.雎鸠象征爱情B.荇菜增添画面感C.琴瑟表达美好追求D.钟鼓寓意喜庆

答案：ABCD

10.《关雎》的艺术特色包括（）

A.韵律和谐B.重章叠句C.情感真挚D.意境优美

答案：ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.《关雎》是一首赞美友情的诗歌。（）

答案：×

2.“关关雎鸠”运用了比兴手法。（）

答案：√

3.“君子好逑”中“君子”指品德高尚的人。（）

答案：√

4.“左右采之”的“采”和“左右芼之”的“芼”意思不同。（）

答案：×

5.《关雎》中没有表达出主人公的忧伤之情。（）

答案：×

6.《诗经》中的诗都是四言诗。（）

答案：×

7.“寤寐思服”中“思服”就是思念的意思。（）

答案：√

8.《关雎》的语言质朴，没有华丽的辞藻。（）

答案：√

9.“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”是实写君子和淑女在一起的场景。（）

答案：×

10.《关雎》在结构上采用了重章叠句的形式。（）

答案：√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述《关雎》中比兴手法的运用及作用。

答案：开篇以“关关雎鸠，在河之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”。比兴手法使诗歌自然、生动，引发读者联想，奠定了全诗爱情的基调，增强了诗歌的韵味。

2.《关雎》表达了主人公怎样的情感？

答案：表达了主人公对美好爱情的向往与追求。求而不得时的焦虑、痛苦，想象与佳人相处时的愉悦、欢快，淋漓尽致地展现出其对淑女真挚的爱慕之情。

3.说说《关雎》中重章叠句的表达效果。

答案：重章叠句使诗歌节奏明快，韵律和谐，富有音乐美。同时深化主题，强化情感，如对君子追求淑女过程的反复吟唱，突出其情感的强烈和执着。

4.《关雎》中“君子”形象是怎样的？

答案：“君子”是一个品德高尚、真诚执着的人。他爱慕淑女，追求时热烈而有分寸，求而不得时痛苦却不逾礼，想象与淑女相处时用美好方式取悦她，尽显温文尔雅。

讨论题（每题5分，共4