（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 走进中学 1.3 老师，您好 第3框 尊师爱师 亦师亦友说课稿（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元走进中学1.3老师，您好第3框尊师爱师亦师亦友说课稿（扫描版）粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元走进中学1.3老师，您好第3框尊师爱师亦师亦友》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德修养、法治意识和人际交往能力。学生将通过学习，了解师生关系的本质，树立尊师爱师的良好态度，学会与老师建立亦师亦友的关系，从而培养尊重他人、理解他人、善于沟通的核心素养。同时，通过案例分析和互动讨论，增强学生的法治观念，提升其依法维护自身权益的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经具备一定的道德观念和社会交往经验，对教师这一职业有一定的认识。他们可能了解一些基本的师生关系原则，但对于尊师爱师的具体内涵和师生互动的深度理解还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对道德与法治课程有一定的兴趣。他们的学习能力逐步增强，能够通过案例、讨论等方式进行学习。学习风格上，既有独立思考的学生，也有依赖集体讨论的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解尊师爱师的概念时可能遇到困难，尤其是在实际生活中如何体现这一理念。此外，部分学生可能由于年龄原因，在表达情感和建立良好师生关系方面存在挑战。同时，学生可能对法治意识的理解较为抽象，需要通过具体案例和互动来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治上册》教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频等多媒体资源，如尊师爱师的故事视频、师生互动的图片等，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备白板或投影仪，以便展示教学资源和学生的讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——尊师爱师。在我们的人生中，老师就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。那么，你们对老师有什么样的感受呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对老师的看法和感受。

3.老师总结：“今天，我们就来一起探讨尊师爱师的重要性，以及如何与老师建立亦师亦友的关系。”

二、新课讲授

1.老师展示多媒体课件，呈现尊师爱师的定义和意义。

2.老师引导学生思考：为什么我们要尊师爱师？

a.学生们积极发言，分享自己的观点。

b.老师总结：“尊师爱师是我们中华民族的传统美德，是每个人成长过程中不可或缺的一部分。尊重老师，就是尊重知识、尊重教育。”

3.老师讲解师生关系的演变，引导学生了解师生关系的历史和发展。

4.老师分析尊师爱师的具体表现，如礼貌待师、勤奋学习、关心老师等。

5.老师结合实际案例，让学生了解尊师爱师的重要性。

a.学生们认真听讲，思考案例中的问题。

b.老师引导学生分析案例，总结尊师爱师的经验。

6.老师介绍如何与老师建立亦师亦友的关系。

a.学生们积极参与讨论，分享自己的看法。

b.老师总结：“与老师建立亦师亦友的关系，需要我们真诚、尊重、关心老师，同时也要学会倾听、沟通、表达。”

三、互动环节

1.老师组织学生进行小组讨论，探讨如何将尊师爱师的理念应用到实际生活中。

a.学生们分组讨论，积极表达自己的观点。

b.老师巡视各小组，给予指导和建议。

2.各小组派代表分享讨论成果，全班同学共同学习。

四、巩固练习

1.老师布置课后作业，要求学生结合所学内容，写一篇关于尊师爱师的文章。

2.学生们认真完成作业，反思自己的学习过程。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的重点内容：“今天，我们学习了尊师爱师的重要性，以及如何与老师建立亦师亦友的关系。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，做一个懂得尊重、关心老师的好学生。”

2.学生们纷纷表示认同，对本节课的内容有了更深入的理解。

六、课后延伸

1.老师鼓励学生们在日常生活中，关注身边的老师，用行动表达对老师的敬意和爱戴。

2.学生们积极参与，与老师建立良好的师生关系，共同成长。

拓展与延伸

1.阅读材料一：《教师的角色与使命》

-内容：介绍教师在社会发展和教育中的重要作用，以及教师应当具备的素质和责任感。

-目的：帮助学生深入理解教师职业的社会价值和教师的职业素养。

2.阅读材料二：《学生与老师的沟通技巧》

-内容：提供与学生沟通的基本原则和技巧，如倾听、尊重、表达等。

-目的：指导学生