2025年高考历史一轮总复习考点培优训练 (26).docVIP

提能训练练案[26]

一、选择题

1．(2025·长沙)7世纪以前，阿拉伯民族的医学水平落后，尚未摆脱原始医学的蒙昧状态。自8世纪开始，阿拉伯民族的医学水平迅速提高，此前较为原始、野蛮的阿拉伯部落医学逐渐被放弃。阿拉伯医学水平的迅速发展可能是因为阿拉伯()

A．受到亚欧多元文化交融的影响

B．帝国对外扩张方式的巨大转变

C．政教合一推动了科学技术发展

D．垄断海上丝绸之路的经济优势

[答案]A

[解析]据材料可知，材料反映的是阿拉伯帝国在7世纪崛起后，积极学习、吸收东西方文化，其医学水平的进步，是亚欧多元文化交融的结果，A项正确；阿拉伯帝国的对外扩张主要依靠军事征服，这一时期并未发生巨大转变，排除B项；阿拉伯的政教合一统治，对科学技术的发展没有直接的推动作用，排除C项；阿拉伯帝国在这一时期并未垄断海上丝绸之路，排除D项。

2．(2025·武汉)“斯堪的纳维亚半岛上发现的大批铸于7世纪至11世纪的穆斯林硬币，证实了穆斯林商人同北方国家的贸易。如此广阔的贸易交流，促进了银行业的高速发展，结果各主要城市都设有分行，在巴格达开的支票，可以在摩洛哥兑现。”材料反映了()

A．法兰克王国金融发达

B．拜占庭帝国贸易范围已达北欧

C．阿拉伯帝国商业繁荣

D．奥斯曼帝国扩张促进经济发展

[答案]C

[解析]根据材料中“穆斯林”和“巴格达”等关键信息可定位其为阿拉伯帝国，“如此广阔的贸易交流，促进了银行业的高速发展”，体现了当时阿拉伯帝国商业活动的繁荣程度，因为银行业的发展通常与商业活动的频繁程度密切相关；此外，材料中提到“在巴格达开的支票，可以在摩洛哥兑现”，这说明阿拉伯帝国内部的金融系统已经相当成熟和发达，能够支持远距离的金融交易，这也是商业繁荣的一个重要标志，C项正确；法兰克王国、拜占庭帝国和奥斯曼帝国都和材料中“巴格达”这一关键信息不符，排除A、B、D三项。

3．(2024·黑龙江)从下列表格的内容可以得出的结论是，阿拉伯人()

数学

阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，使之形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学

医学

阿拉伯人著写的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典

文学

《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，但丁的《神曲》、薄伽丘的《十日谈》、塞万提斯的《堂吉诃德》等名著，都受到了《天方夜谭》创作方法的影响

沟通

中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的

A．创造了丰富多彩的阿拉伯文化

B．发明阿拉伯数字传播到世界

C．促使了欧洲文艺复兴运动发生

D．促进了东西方文化间的交流

[答案]D

[解析]根据材料“阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，使之形成了我们现在常用的‘阿拉伯数字’”、阿拉伯人著写的《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典、阿拉伯人的著作对欧洲的影响和阿拉伯人将中国科技文明传入欧洲等可知，阿拉伯人促进了东西方文化的交流，D项正确；题干中强调的是阿拉伯人对文明传播的重要性，而非赞誉阿拉伯人文明的丰富多彩，排除A项；阿拉伯数字起源于印度，排除B项；C项片面解读材料，排除。

4．(2025·丹东)7世纪中期，阿拉伯帝国攻灭萨珊波斯，在当地设总督管理，伊本·色雅尔任总督期间，将税种分为生产税、贸易税、房产税、人头税、土地税等多种，并规定阿拉伯人和非阿拉伯血统的穆斯林只需负担土地税。该政策意在()

A．发展商品经济 B．发挥文化桥梁作用

C．传播伊斯兰教 D．贯彻民族平等政策

[答案]C

[解析]根据材料可知，阿拉伯帝国规定非阿拉伯血统的穆斯林只需负担土地税，被征服地区的人民为了少交赋税，会导致大量人民信奉伊斯兰教，C项正确；该政策意在传播伊斯兰教，并不是为了发展商品经济，排除A项；该政策意在传播伊斯兰教，并不能发挥文化桥梁作用，排除B项；阿拉伯帝国的民族政策并不平等，排除D项。

5．(2025·贵阳)12世纪中期，有阿拉伯地理学家指出，在摩加迪沙南边的布拉瓦，居民没有任何信仰，他们将地面突起的石柱视为神灵。但近年来的考古活动显示，这一区域存在大量的阿拉伯人墓葬，碑刻显示12世纪时该地区有许多穆斯林。对此解读最合理的是()

A．现代学者更加关注人种的迁徙

B．文献记载受到作者信仰的干扰

C．阿拉伯帝国一度占领非洲东部

D．考古发现有利于更新传统认知

[答案]D

[解析]考古研究显示，12世纪的东非存在大量的穆斯林，但当时的阿拉伯地理学家却认为当地人没有信仰，合理的解释是，12世纪的阿拉伯地理学家在当地游历和考察的时间短暂，对当地人的生活缺乏深入了解，其著作中的传统认知被考古研究所纠正，D项正确；材料仅提及古代学者的主张，未提及现代学者的关注重点，排除A项；当时的阿拉伯地理学家认为当地人没有信仰