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Unit4ALet’stalk陕西公开课教案

授课教师：陕西省西安市莲湖区庆安小学于冰

一、教学目标

1.语言知识目标

(1)能够听懂、会说、认读本课的句型：What’sthis?It’sa…并在情境中正确运用。

(2)能够听懂、会说、认读本课的单词：duck,dog,bear。

2.语言能力目标

(1)能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型“What’sthis?It’sa…”询问并回答动物的名称。

(2)能够听懂、会说感叹语“Oh!”，并在实际情境中恰当运用。

(3)能够听懂、理解对话的意义并能用正确的语音语调朗读对话。

(4)能够结合已有的语言知识创编与动物主题（农场、动物园、马戏团）相关的对话。

3.情感态度目标：培养学生热爱动物、保护动物的意识。

4.学习策略：注重交际功能，学会观察、提问等策略。

二、学情分析

小学三年级学生刚开始接触英语，通过半学期的学习，初步具备基本的听、

说、读能力。在学习的过程中有很强烈的学习欲望和兴趣，而且本课的主题是与动物相关，学生们更乐于参加到教学活动中来，因此可在教学中充分利用他们喜爱小动物的情感，并采用灵活多样的教学方法引导他们逐步完成教学任务，从而掌握重难点知识。

三、教学重点：掌握本课三会的单词。

四、教学难点

1.熟练运用句型“What’sthis?It’sa…”来询问和回答动物。

2.可以设计并表演一个和动物（农场、动物园、马戏团）相关的对话。

五、教学过程

1.Warm-up

Activity1:Greeting.

Activity2:Singasong“OldMacDonald”.

Activity3:Freetalk.

T:Doyoulikeanimals?

Whichanimaldoyoulike?(Ilike...)

【设计意图】课堂伊始，教师带着学生歌唱一首与动物相关的歌曲，其间穿插模仿动物的动作，调动学生积极性，快速激活课堂。接着教师提出与课题相关的问题自然进入主题。

2.Presentation

Activity1:Enjoyavideoaboutanimals.

T:Therearemanyanimalsontheearth.Let’shavealook.

【设计意图】教师播放自制动物世界视频，边看边说出动物的名字，激发学生参与课堂的主动性。

Activity2:Topic.

T:Doyouliketheseanimals?Todaylet’stalkabout“Animals”.

(Blackboard-writing)

Activity3:Assessment.

T:Todaytherabbitandtheturtlearegoingtohavearace.YouareTeamRabbit.YouareTeamTurtle.Answermyquestionsandmovestepbystep.Let’sPK!Whichgroupcangetthetrophy,OK?

(Blackboard-writing)

【设计意图】评价方式：龟兔赛跑（全班分两组）奖励：移动步数，直至获得奖杯。设计与动物相关的评价，更加贴近主题。

Activity4:Learnthedialogue.

(1)Q:Whatcanyouseeinthepicture?

【设计意图】看图让学生先预测本课的学习重点，对即将学习的知识有一个初步了解。

(2)CAIthefirsttime.

T:WuYifanandMikearemyfriends.Theyloveanimals,too.Theyaremakinganimalswiththeirhandsonthewall.Nowlet’swatchandfindout“Q:Howmanyanimalscanyousee?”(CAI)

(3)CAIthesecondtime.

Q:Whatarethey?(Theyareduck,dogandbear.)

【设计意图】播放对话整体感知文本材料，学生带着问题观看对话，尝试理解并且回答问题，同时也锻炼了听力。

(4)Words.

duckdogbear

①Readafterteacher.

②Isayyoudo.

③Actlikeaduck/dog/bear.

④